La educación de la autorregulación en estudiantes de la Licenciatura en Educación, Pedagogía-Psicología
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Resumo
A educação para a autorregulação é um desafio crucial na formação de estudantes do curso de Bacharelado em Educação, Pedagogia e Psicologia, devido ao seu impacto direto no desenvolvimento de uma personalidade autônoma e emocionalmente equilibrada. Este artigo busca refletir sobre ações estratégicas que promovam a educação para a autorregulação em estudantes do curso de Bacharelado em Educação, Pedagogia e Psicologia, em benefício do desenvolvimento pessoal e dos modos de atuação profissional. Os métodos utilizados são dominados pela análise e síntese da literatura contemporânea sobre autorregulação. São apresentadas algumas evidências estratégicas que promovem a educação para a autorregulação em estudantes do curso de Bacharelado em Educação, Pedagogia e Psicologia, em benefício do desenvolvimento pessoal e dos modos de ação na atuação profissional. Os resultados enfatizam a importância de incorporar sistematicamente a autorregulação nos processos educacionais, abordando os desafios da formação inicial a partir de uma perspectiva transdisciplinar. As conclusões refletem a necessidade de integrar objetivos, métodos e conteúdos que promovam ações de autorregulação, contribuindo para o desenvolvimento de profissionais com competências sustentáveis e comprometidos com o meio social.
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