Climograma Lúdico: Proposta de Recurso Didático para o Ensino do Clima nas Aulas de Geografia

Autores/as

  • Vicente Pontes de Oliveira Neto Universidade do Estado de Mato Grosso
  • Judite De Azevedo do Carmo Universidade do Estado de Mato Grosso
  • Anderson Peretto Escola Estadual Coronel Antonio Paes de Barros

DOI:

https://doi.org/10.33871/23594381.2015.13.1.611

Palabras clave:

Ensino de Geografia, metodologia de ensino, práticas pedagógicas, PIBID

Resumen

O objetivo da Geografia escolar é contribuir para a formação do cidadão. Para tanto, se faz necessário considerar o aluno como sujeito do processo de ensino-aprendizagem, o saber cientí­fico precisa estar acessí­vel ao educando por meio de uma linguagem que ele entenda. Porém, a falta de conhecimento e insegurança dos professores em relação aos novos métodos de ensino, faz com que na atualidade ainda se encontre ações pedagógicas fundamentadas na Geografia tradicional, onde o professor proporciona um ensino baseado na mera transmissão de conteúdo. No ensino do clima é possí­vel identificar grandes dificuldades em tratá-lo de uma forma integrada ao cotidiano do estudante, bem como uma superficialidade em sua abordagem nos livros didáticos. Diante desta realidade, procurou-se por meio de revisão bibliográfica e observação do dia a dia de sala de aula em uma escola Estadual da cidade de Colider-MT, por intermédio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), apresentar o climograma lúdico como recurso didático para as aulas de geografia, por entender que este proporciona ao aluno transformar-se em protagonista do processo de ensino-aprendizagem.

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Biografía del autor/a

Vicente Pontes de Oliveira Neto, Universidade do Estado de Mato Grosso

Acadêmico do curso de licenciatura em geografia da unemat, campus Colí­der, bolsita do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação í  Docência.

Judite De Azevedo do Carmo, Universidade do Estado de Mato Grosso

Graduação, mestrado e doutorado em geografia pela UNESP-Rio Claro. Atualmente professora adjunto do curso de licenciatura em Geografia da UNEMAT-Colí­der.

Anderson Peretto, Escola Estadual Coronel Antonio Paes de Barros

Graduação em geografia pela UNEMAT-Cáceres e mestrado em Geografia pela UFMT.

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Publicado

2015-12-18