Fotografia na Aprendizagem Baseada em Projetos: Colaboração, Pensamento Crítico e Aprendizagem Ativa

Resumen

El estudio describe la integración de la fotografía en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como estrategia para estimular la colaboración, el pensamiento crítico y el protagonismo estudiantil. La investigación, de naturaleza cualitativa, del tipo relato de experiencia, se desarrolló en una escuela de jornada completa de educación secundaria en Maceió/AL, en el ámbito del Laboratorio de Comunicación. El análisis de los datos, basado en la observación participante y en el análisis de contenido, reveló que el proyecto promovió una visión más crítica y reflexiva sobre el territorio, fortaleciendo el compromiso de los estudiantes y su actuación en la comunidad. Los resultados evidenciaron el desarrollo de competencias técnicas, comunicacionales y socioemocionales, además de la resignificación de la percepción de los alumnos sobre el barrio, promoviendo la valorización de sus aspectos culturales y sociales.