A implantação do novo ensino médio e o ensino de biologia: percepção dos professores de Imperatriz – MA

Resumen

Los cambios estructurales en la educación secundaria brasileña con la implementación de la Reforma de la Educación Secundaria, Ley 13.415/2017, tienen como objetivo establecer pautas para los contenidos y habilidades a desarrollar por los estudiantes. Con base en esto, el objetivo fue analizar la percepción de los profesores de Biología de la escuela secundaria de Imperatriz - MA sobre las reformas curriculares ocurridas con la implementación de la Nueva Escuela Secundaria. El trabajo se basó en la recolección de datos sobre la flexibilidad curricular, la carga horaria, la interdisciplinariedad, la inserción de temas contemporáneos y tecnológicos y las prácticas de evaluación, con la aplicación de un cuestionario estructurado con 10 preguntas objetivas a los docentes. Se administraron 29 cuestionarios a profesores de 20 escuelas, de las cuales 15 eran escuelas públicas estatales, 01 Instituto Federal de Maranhão, 01 Instituto Estatal de Maranhão y 03 escuelas privadas. Todos los docentes contactados son Licenciados en Ciencias con titulación en Biología o Ciencias Biológicas con una experiencia en el aula de entre 3 y 24 años, demostrando un tiempo y experiencia relativamente larga en la disciplina. Al ser consultado sobre la reforma del nuevo bachillerato y su impacto en la enseñanza de la Biología, el 86% dijo que fue desfavorable o muy desfavorable. Además, el 76% citó que la reducción de la carga de trabajo fue significativa, comprometiendo la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Por lo tanto, los resultados indican que la implementación de la Reforma de la Enseñanza Media cambió significativamente la enseñanza de la Biología en las escuelas de Imperatriz - MA, ya que la mayoría de los encuestados mostró una visión desfavorable en relación a la Reforma, destacando desafíos como la reducción de la carga de trabajo, dificultades en la interdisciplinariedad y falta de educación continua adecuada.