LA PERSPECTIVA EN LA EPISTEME ARTÍSTICO-CIENTÍFICA DE LEONARDO DA VINCI

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DOI:

https://doi.org/10.33871/sensorium.2024.11.8625

Resumo

O ensaio desenvolve a conjectura segundo a qual o uso da ideia de “perspectiva” na obra de Leonardo Da Vinci é uma das epistemes pelas quais ainda podemos considerar a nossa modernidade. No dispositivo científico e artístico da obra de Leonardo Da Vinci, o uso da perspectiva é fundamental, tanto para a sua obra como para a abordagem ao conhecimento, à investigação e à arte do seu tempo. Precisamente porque o Renascimento inaugurou não só o horizonte da ciência empírica moderna, mas também a sua apropriação do legado cultural numa perspectiva antropocêntrica e humanista, talvez seja por isso que a modernidade ainda mantém plena força no nosso tempo, especialmente devido à validade da perspectiva em arte contemporânea da imagem.

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Biografia do Autor

LILIANA JUDITH GUZMAN MUÑOZ, UNSL

Liliana J. Guzmán Muñoz es Doctora en Pedagogía (Universidad de Barcelona), Lic. Cs de la Educación (Universidad Nacional de San Luis). Es docente e investigadora en el Departamento de Educación y formación docente de la UNSL, Argentina. Finalizada su tesis de Maestría en Filosofía (UNQ), empezó tesis doctoral en Epistemología e Historia de la Ciencia (UNTREF). Ha realizado publicaciones en libros y revistas especializadas en Filosofía, educación, arte y teorías hermenéuticas o de la interpretación. Coordina el Proyecto de Investigación CYT “Filosofía, experiencia, interpretación. Abordajes para enseñar filosofía en la universidad”, desde el cual dirige tesis de grado y posgrado en ciencias humanas y sociales. Realiza actualmente su Posdoctorado en la UNSL con beca posdoc de CONICET.

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Publicado

2024-06-26 — Atualizado em 2024-06-27

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Artigos