UM LUGAR DE VER E LUGAR DE REFLETIR
DOI:
https://doi.org/10.33871/27639657.2022.2.2.7007Keywords:
ensino, filosofia, teatro.Abstract
A reflection on how to teach philosophy with the help of theatrical techniques and the tools of scenic interpretation. Considering from Plato's explanation of the allegory of the cave, where he starts with the 'figure' or 'imagine' and describes his narrative in a whole way with a theatrical approach and capable of being constructed in this way. Following the paths of Deleuze and Foucault and their considerations about the pertinent approaches to the study of philosophy and learning, this article aims at this reflection with a contribution to the art of theater, the 'teatron', the place to see, to see that it is also a philosophical question, both in a direct and metaphysical sense. In addition to being a matter of experience that is made possible by immersion in the world of ideas and imagination, in a reflective, pragmatic way and with a view to learning philosophy.
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