METODOLOGÍA ETNOGRÁFICA CONECTIVA PARA LOS ESTUDIOS DE CINE-EDUCACIÓN EN INTERNET

Abstract

El presente artí­culo busca reflexionar acerca de un abordaje metodológico para losestudios en cine-educación que contemple el contexto digital que propicia internet. Imbricadoespacio, en el que cada vez más, se desarrollan, conviven y modifican las interacciones entre personasy tecnologí­as de la información y la comunicación (TIC). Las investigaciones de cine educación nopueden ser ajenas a una realidad que sólo encuentra sentido en la multiplicidad de prácticas socialesejercidas dentro (online) y fuera (offline) de la web, para ello, se propone un enfoque conocido comometodologí­a etnográfica conectiva elaborado por la autora, Christine Hine, para el estudio de lasprácticas educativas audiovisuales (termino que se cree más conveniente). A través de este enfoque
los entornos virtuales, serán considerados como puntos de ingreso al trabajo de campo y soporte deregistro de intercambios, prácticas y reflexiones del investigador sobre el medio y sus usuarios. EIdesignio de la etnografí­a conectiva busca entonces, explorar los ví­nculos sociales, comprender cómo
se constituyen y qué transformaciones provocan en la cultura educativa. Realizando una tarea tanexploratoria como introspectiva. Esta propuesta prevé brindar a las futuras investigaciones que explorenlas prácticas educativas audiovisuales, herramientas y técnicas metodológicas, que complementen a
las tradicionales aumentando las lí­neas posibles de estudio de una realidad multisituada.