Las LAS PRÁCTICAS EN EL PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN COMO EXPANSIÓN DE HORIZONTES PROFESIONALES: EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN EN ORGANIZACIONES COMERCIALES
DOI:
https://doi.org/10.33871/26747170.2026.8.1.10860Palabras clave:
educación no formal; práctica profesional; capacitación laboral; entorno virtual; dispositivo de formaciónResumen
El presente artículo socializa un proyecto de intervención desarrollado en el marco de la cursada de la materia Práctica Profesional del Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Con el propósito de visibilizar las posibilidades de acción pedagógica en ámbitos de educación no formal, la asignatura busca explorar otros espacios que exceden el ámbito escolar. En este caso, se narra una intervención gestada en el área de formación de la empresa Open Sports, a través de un proyecto que tuvo como objetivo co-diseñar un dispositivo para capacitaciones en entornos virtuales en el ámbito empresarial. Se prioriza una práctica reflexiva orientada a propiciar un enfoque pedagógico-didáctico para la mejora de propuestas de enseñanza en este tipo de instituciones. El escrito describe el proceso de construcción de dispositivos, estrategias de acompañamiento y propuestas evaluativas para la gestión de espacios formativos en escenarios híbridos.
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