Epistemologías en disputa: retos y posibilidades para una producción interseccional de conocimiento
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2025.17.42.10601Palabras clave:
Epistemologías interseccionales, descolonización del conocimiento, saberes subalternosResumen
Este trabajo tiene como objetivo presentar las epistemologías intersecciona-les como una posibilidad para descolonizar los procesos de producción de conocimiento aún basados en la universalidad, la neutralidad y la objetividad que configuran el entorno académico-científico. Partimos de la siguiente pregunta: ¿de qué manera las epistemologías interseccionales pueden desafiar las normas tradicionales de producción de conocimiento en la academia? Abordamos esta cuestión a partir de un recorrido teórico que destaca las teorías interseccionales y el feminismo decolonial como apuestas relevantes. La descolonización del conocimiento no se limita a la dimensión teórica, sino que también implica prácticas que enfrentan las relaciones de poder y las condiciones de privilegio que atraviesan a sujetos e instituciones. Los resultados señalan la necesidad de transformaciones en las prácticas de investigación y docencia, incluyendo la valorización de saberes subalternos que se oponen a la hegemonía eurocéntrica, así como el reconocimiento de la importancia de revisar las políticas de inclusión.
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