La escuela y su interfaz con la lucha por el territorio: conquista del Pueblo Puruborá, RO

Resumen

Este texto tiene como objetivo analizar la relación entre la conquista de la escuela indígena y la (re)demarcación del Territorio Puruborá. Se trata de producto de una investigación de maestría, del tipo etnográfico, ocurrida en el municipio de Seringueiras, RO. Los datos fueran producidos por medio de análisis documental, observación participante y entrevistas. El análisis se dio por medio de la triangulación de los datos, en articulación con el referencial teórico utilizado. Los resultados indican que la conquista de la escuela, en ese contexto, está ligada a las demás luchas de ese pueblo indígena y deriva del histórico proceso de su organización en torno a la reivindicación de la (re)demarcación de su territorio tradicional.