Inserción de sectores populares en la universidad desde la interfaz entre la Educación Superior y la Educación del Campo
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2021.13.28.65-85Palabras clave:
Educación Superior, Educación del Campo, PRONERA, PROCAMPOResumen
Este artículo trata del papel de la universidad en nuestra contemporaneidad, especialmente en las primeras décadas del siglo XXI, desde la interfaz entre la educación superior y la educación del Campo. Se abordan cuestiones relativas a la Universidad en Brasil y se analiza su carácter excluyente, incluso cuando se relaciona a logros de los movimientos de democratización. Se destaca la inserción de sectores populares en la universidad pública, especialmente aquellos vinculados a la lucha por la Educación del Campo. Se examinan la constitución y realización de políticas públicas de Educación del Campo y su impacto en la Educación Superior. Se comprende la efectividad de esta acción, producida en la lucha de los trabajadores del campo y se la afirma como una acción contundente de tensar la función de la Universidad pública brasileña.
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