Insertion of popular sectors in the university starting from the interface between Higher Education and Countryside Education
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2021.13.28.65-85Keywords:
Higher Education, Countryside Education, PRONERA, PROCAMPOAbstract
This work aims to discuss the role of the University in our contemporaneity, especially in the first decades of the 21st century, from the interface between Higher Education and Countryside Education. It explores issues related to the University in Brazil and analyzes its exclusionary character, even when touched by democratization movements. In addition, it highlights the inclusion of popular sectors in the public university, mainly linked to the struggle for Countryside Education. It turns to the constitution and fulfillment of the public policy on Countryside Education and its impact on Higher Education. It comprehends the effectiveness of this action, originated in the struggle of the countryside workers and affirms it as a pointed action of tensioning of the Brazilian public University function.
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