La educación como derecho social y el impacto de las Teorías del Estado en el concepto de ciudadanía
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.v11i25.690Palabras clave:
Ciudadanía, teorías del Estado, educación.Resumen
Dado el uso trivial del término ciudadano, especialmente desde la década de 1980, los investigadores de diferentes áreas del conocimiento se dedicaron a comprender este proceso de construcción de la ciudadanía. Este artículo de revisión narrativa presenta las teorías del Estado y su impacto en la educación, dada la estrecha relación entre ellos, así como el concepto de ciudadanía plena desde los derechos civiles, políticos y sociales. También aborda el reflejo de esta relación en la organización de las instituciones escolares.
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