Constitución de sujetos masculinos homosexuales en Twitter: pedagogías en las huellas del discurso
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2026.18.43.10538Palabras clave:
Twitter, homosexualidad masculina, discurso, cuerpo, educaciónResumen
El artículo presenta parte del análisis de una investigación en el campo de la educación, cuyo foco central fue el rastreo de discursos que operan sobre los cuerpos de sujetos homosexuales masculinos en la red social Twitter. Se adoptó un marco foucaultiano para comprender los discursos y sus efectos sobre las subjetividades a partir del ejercicio de las relaciones sabe-poder. La navegación por Twitter se orientó a la búsqueda de enunciaciones, recopilando tuits vinculados a los discursos de la sexualidad y la medicalización, y analizando cómo estos han venido funcionando para educar modos específicos de pensar el cuerpo, la masculinidad y la homosexuali-dad, en tiempos de sexualidades ciborg y de una presencia significativa de Internet en la vida cotidiana. De este modo, se sostiene que, a través de Twitter, se habla extensamente sobre el cuerpo y la sexualidad mediante estrategias de exposición de prácticas y deseos, así como de control de sí y de los otros, utilizando los recursos propios de la red social (publicar, dar “me gusta”, comentar y compartir).
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