Affirmative action in Stricto Sensu Graduate Programs: a documentary study of three institutions in Pernambuco
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2026.18.43.10026Keywords:
Affirmative action policies, Stricto Sensu Graduate Programs, Pernambuco, access, retentionAbstract
This article presents a documentary analysis of two federal universities in the state of Pernambuco and examines the implications arising from the absence of a regulatory framework for Affirmative Action Policies (AAPs) in stricto sensu graduate programs. The study aims to analyze which institutional aspects can be critically examined regarding the adoption of affirmative action policies at the master’s and doctoral levels. The methodology follows a qualitative approach based on content analysis (Bardin, 1977). The findings highlight how institutional policies reshape the representation of subjects within graduate education, the contradictions they face, and the institutional limits to ensuring access and retention.
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