Acción cultural y pasantía tutelada

la formación del artista para la docencia y la vida pública

Autores/as

  • Suzana Schmidt Viganó Universidade de São Paulo
  • Carolina Watts Universidade de São Paulo
  • Lena Giuliano Universidade de São Paulo
  • Julia Molino Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.33871/21750769.2025.20.01.10440

Palabras clave:

artes escénicas y educación, acción cultural, pasantía tutelada, mediación artística, vida pública

Resumen

Este artículo presenta y discute 3 experiencias de pasantía supervisada vividas por estudiantes de la Licenciatura en Artes Escénicas de la ECA-USP en el año 2024, como parte de la disciplina Procesos Creativos y Pedagógicos III, componente obligatorio para estudiantes de pregrado y licenciatura. Las pasantías cubren el campo de la educación no formal y los informes discuten la práctica teatral en su relación con el espectador y con los territorios y comunidades en las que se ubica. El análisis de experiencias considera la formación del artista como educador y agente cultural, al investigar procesos de producción, difusión y mediación artística. Las artes escénicas son así entendidas como dinamizadoras de la esfera pública, ampliando la inserción de los sujetos en el campo de la producción simbólica y de la vida cultural de la ciudad.

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Biografía del autor/a

Suzana Schmidt Viganó, Universidade de São Paulo

Profesora del Departamento de Artes Escénicas de la ECA-USP, es doctora en Pedagogía de las Artes Escénicas, coordinadora del Centro de Investigación en Políticas Culturales y Acción Cultural (NuPPA) y creadora de investigaciones artísticas y pedagógicas del Nucleo Quanta, sobre acción artística para la primera infancia.

Carolina Watts, Universidade de São Paulo

Estudiante de Artes Escénicas en la ECA-USP y Tecnóloga de Teatro en la ETA.

Lena Giuliano, Universidade de São Paulo

Lena Giuliano es una estudiante argentino-brasileña de Artes Escénicas en la USP y de Dramaturgia en la SP Escola de Teatro. Investigó en el campo de la dramaturgia en Argentina y en la Universidad Sorbonne Nouvelle. Participó en el proyecto artístico One to One, un proyecto de Europa Creativa en el que participan instituciones de Croacia, Finlandia y Portugal. Escribe crítica teatral en www.citricacritica.com. Es libretista en el Atelier de Composição Lírica del Teatro São Pedro.

Julia Molino, Universidade de São Paulo

Estudiante de licenciatura en Artes Escénicas en la ECA-USP. Actriz y diseñadora de iluminación, fue ayudante de producción en la obra Exílio em 2024, del Coletivo Comum. Es profesora de teatro infantil en el Colegio Internacional EMECE. Fue miembro del Grupo do Beijo, un grupo de teatro de São Paulo que investiga la figura de Nelson Rodrigues.

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Publicado

2025-07-04

Cómo citar

Schmidt Viganó, S., Watts, C., Giuliano, L., & Molino, J. (2025). Acción cultural y pasantía tutelada: la formación del artista para la docencia y la vida pública. O Mosaico, 20(01), 1–28. https://doi.org/10.33871/21750769.2025.20.01.10440

Número

Vol. 20 Núm. 01 (2025): Revista O Mosaico No. 28

Sección

Dossiê Estágios Supervisionados em Artes: práticas, adversidades e formação docente

Licencia

Derechos de autor 2025 O Mosaico

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