A primeira porta aberta:

a abertura do Sistema Konstantin Stanislávski e a formação do ator de nível técnico e do ator surdo

Resumo

Este artigo problematiza a lacuna teórico-prática existente entre O Trabalho do Ator Sobre Si Mesmo (2007; 2009), de Konstantin Stanislávski, a Educação Profissional Técnica em Teatro no estado da Bahia e as proposições pedagógicas voltadas à formação de pessoas surdas. Para tanto, desenvolvem-se reflexões sobre o caráter artístico-pedagógico do Sistema Stanislavskiano, a análise das matrizes curriculares dos cursos técnicos em Teatro ofertados pelo Governo do Estado da Bahia e uma experiência de observação realizada na Associação de Educação Sons do Silêncio. A partir da articulação entre esses três eixos, o texto propõe uma leitura crítica e situada do pensamento de Stanislávski, compreendendo-o como um programa pedagógico aberto, passível de diálogo com políticas públicas de formação artística e com práticas inclusivas no ensino de Teatro. O artigo insere-se como reflexão introdutória de uma pesquisa de mestrado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Escola de Teatro da Universidade Federal da Bahia.