Pesquisa em ubimus na Educação Básica: Um relato do Projeto Música Ubí­qua no Colégio de Aplicação da UFRGS

Autores

  • Maria Helena de Lima Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Damián Keller NAP – Universidade Federal do Acre e Instituto Federal do Acre
  • Evandro Miletto Instituto Federal do Rio Grande do Sul
  • Luciano Flores Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Jean Carlos Figueiredo de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Resumo

Descrevemos aqui ações e abordagens em ensino e pesquisa em ubimus no contexto da Educação Básica, desenvolvidas no Colégio de Aplicação da UFRGS, envolvendo a participação de alunos do Ensino Médio através do Programas de Bolsa em Iniciação Cientí­fica modalidade Júnior implementadas no Colégio de Aplicação da UFRGS, bem como os trabalhos desenvolvidos em parceria com membros do g-ubimus durante o perí­odo de 2012-2018.

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Biografia do Autor

Maria Helena de Lima, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

É professora associada da UFRGS, Área de Música do Colégio de Aplicação da UFRGS desde 2004, atuando em Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação Básica. Desenvolve desde 2012 projetos de Pesquisa em Ubimus e suas aplicações no campo da Educação Básica junto ao CAp-UFRGS, envolvendo alunos através do Programa de Bolsas em Iniciação Cientí­fica modalidade Educação Básica - UFRGS-CNPq. Atualmente é coordenadora da Comissão de Pesquisa do Colégio de Aplicação da UFRGS. É membro pesquisadora do Grupo de Música Ubí­qua desde 2010. E-mail: helena.lima@ufrgs.br

Damián Keller, NAP – Universidade Federal do Acre e Instituto Federal do Acre

É professor associado na Universidade Federal do Acre. Pesquisador ní­vel 2 do CNPq, coordena o Núcleo Amazônico de Pesquisa Musical (NAP) desde 2003. Sua produção foca nas práticas criativas cognitivo-ecológicas e na música ubí­qua, e abrange mais de 150 publicações cientí­ficas, 20 projetos editoriais e múltiplos projetos artí­sticos financiados por agências de fomento do Brasil e dos EUA. Ele é membro e cofundador do Grupo de Música Ubí­qua. E-mail: dkeller@ccrma.stanford.edu

Evandro Miletto, Instituto Federal do Rio Grande do Sul

Possui Mestrado e Doutorado em Ciências da Computação pelo Programa de Pós-Graduação em Computação - PPGC, Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2004 e 2009, respectivamente. Realizou Estágio de Doutorado no exterior na Université Paris-Sud 11, em Paris. Atualmente é professor efetivo da área de Informática e Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRS, Campus Porto Alegre, no Mestrado Profissional em Informática na Educação, Tecnólogo em Sistemas para a Internet e Curso Técnico em Instrumentos Musicais. E-mail: evandro.miletto@poa.ifrs.edu.br

Luciano Flores, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

É professor adjunto e membro do Núcleo Docente Estruturante dos cursos de graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e em Sistemas para Internet (EAD) da QI Faculdade & Escola Técnica - RS. É Doutor em Ciência da Computação pela UFRGS, e desde 1998 realiza pesquisas nas áreas de Interação Humano-Computador (padrões de interação, interação musical, interação em dispositivos móveis, interação em computação ubí­qua), Projeto Centrado no Usuário e Engenharia de Software. É membro e cofundador do Grupo de Computação Musical e do Laboratório de Computação Musical (LCM) da UFRGS, e membro e cofundador do Grupo de Música Ubí­qua. E-mail: lucianovflores@gmail.com

Jean Carlos Figueiredo de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

É graduando em Composição Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, participa atualmente do projeto "Pesquisa em Ubimus e suas aplicações no campo da Educação Básica" junto ao CAp-UFRGS. E-mail: carlosjean974@gmail.com

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Publicado

01.09.2018

Como Citar

de Lima, M. H., Keller, D., Miletto, E., Flores, L., & de Souza, J. C. F. (2018). Pesquisa em ubimus na Educação Básica: Um relato do Projeto Música Ubí­qua no Colégio de Aplicação da UFRGS. Revista Vórtex, 6(2). Recuperado de https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/vortex/article/view/2618

Edição

Seção

Artigos | Dossiê "Ubimus"