Pedagogia como diferença: a literatura e seu papel transformador no espaço de leitura

Autores/as

  • William Augusto Menezes Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
  • Maria de Lourdes Nolasco Cardoso Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

DOI:

https://doi.org/10.33871/22386084.2013.2.2.137-146

Resumen

Este artigo constitui-se na descrição e reflexão acerca de práticas pedagógicas realizadas em bibliotecas escolares. A proposta é tentar compreender por que é importante a escola pensar seu currículo, incluindo a utilização do acervo da biblioteca para formar leitores, mas também como estratégia para se compreender a construção de identidades e diferenças no espaço escolar.

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Publicado

2020-10-06

Número

Sección

Artigos de fluxo contínuo