Recontando histórias da comunidade em sala de aula: observando o ethos do/a estudante autor/a em atividades de letramentos

Authors

  • Rita de Cássia Souto Maior Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
  • Simone Maria da Silva Lima Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

DOI:

https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.107-130

Abstract

Dentro de uma abordagem qualitativa de pesquisa, desenvolvemos uma pesquisa-ação numa turma de 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública do estado de Alagoas, com o objetivo de refletir sobre o trabalho com a leitura e produção de textos em sala de aula. Para isso, promovemos atividades que contribuíram para um trabalho significativo com a língua portuguesa, na perspectiva do letramento, considerando a importância das discussões sobre o envolvimento do/a estudante com o trabalho escolar; sua constituição de ethos nesse processo e a relação que poderíamos estabelecer entre saberes instituídos e saberes locais.

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Published

2020-10-20

Issue

Section

Artigos de fluxo contínuo