MARIA FUX E SUAS PROPOSTAS DE ENSINO DE DANÇA PARA EDUCAÇÃO FORMAL

Autores

  • Alexsander Barbozza da Silva Universidade Federal da Bahia
  • Letícia Damasceno Universidade Federal de Pernambuco

Resumo

Esta pesquisa artí­stico/educativa tem como objetivo compreender as propostas de Ensino de Dança para educação formal desenvolvidas pela artista-docente argentina Maria Fux. Em primeiro lugar, preconizamos uma reflexão a respeito dos estudos de Fux em âmbito brasileiro, na tentativa de promover uma reparação para com essa artista da dança e com seus estudos. Em seguida, apresentamos a trajetória artí­stico-pessoal e profissional de Fux evidenciando as influências filosóficas que contribuí­ram para a elaboração de suas práticas. Posteriormente, descrevemos as propostas educacionais em Dança desenvolvidas por Fux e suas formas de organização (Dança para Crianças de 03 a 05 anos; Dança para Adolescente; Dança na Universidade e a Dança para o Adulto), finalizando com uma reflexão a respeito da chegada dessas propostas em solo brasileiro. Desta maneira, indicamos que o estudo de Fux não se restringe exclusivamente à Dançaterapia e que suas propostas de Ensino de Dança para Educação chegam ao paí­s por intermédio do Movimento Escolinhas de Arte (MEA).

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Biografia do Autor

Alexsander Barbozza da Silva, Universidade Federal da Bahia

Artista da Dança Pernambucana, Arte/Educador, Coreógrafo, Licenciado em Dança pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Especialista em Arte/Educação pela Faculdade Venda Nova Imigrante (FAVENI) e Mestrando no Programa de Pós-graduação em Dança da Universidade Federal da Bahia (PPGDança/UFBA). Tenho me dedicado í  pesquisas sobre a História do Ensino de Dança Escolar Brasileiro, Currí­culo e Formação de Professores em Dança.

Letícia Damasceno, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora e Mestra pelo Programa de Estudos Interdisciplinares em Memória Social (PPGMS) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Especialista em Dança-Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e graduada em História pela Universidade Federal de Fluminense (UFF). Coordenadora do projeto de pesquisa Corpo Memória: processos de subjetivação em Dança UFPE (2014 - 2016) e Corpo, Conexão Arte Ambiental (2019). Atua principalmente nos seguintes temas: dança contemporânea, praticas corporais, sensorialidade, educação somática, criação, memória corporal, inclusão social.

Referências

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Publicado

2021-11-04

Edição

Seção

Eixo 1- Dossiê Temático