Educação de meninas no século XIX através dos exemplos da brasileira Nísia Floresta e da alemã Mathilde Anneke

Autores/as

  • Isabela Candeloro Campoi

DOI:

https://doi.org/10.33871/nupem.v3i5.83

Resumen

As trajetórias da brasileira Dionísia Gonçalves Pinto, mais conhecida como Nísia Floresta (1810-1885), e da alemã Mathilde Franziska Anneke (1817-1884), assim como seus posicionamentos políticos e educacionais, já que foram donas de escolas para meninas, são analisadas nesse artigo sob a perspectiva das relações de gênero. Pretende-se verificar e problematizar os conceitos normativos que contribuíram para a construção dos papéis sociais dos gêneros no século XIX pelo viés da educação e dos exemplos das duas educadoras.

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Publicado

2017-01-26

Número

Sección

Artículos