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Notícias da Revista NUPEM

  • Novo número da Revista NUPEM – v. 18, n. 44 (2026)

    2026-08-14

    Prezado(a) leitor(a),

    É com grande satisfação que anunciamos a publicação do novo número da Revista NUPEM (v. 18, n. 44, 2026).

    Esta edição apresenta a primeira parte do Dossiê “Linguagem, sociedade e minorias sociais”, reunindo pesquisas que discutem as relações entre linguagem, sociedade, reconhecimento, desigualdades, direitos e diferentes formas de resistência e inclusão social.

    Além dos textos que integram o dossiê, a edição conta também com artigos que abordam temas relacionados à transparência, educação, saúde mental, povos indígenas, imaginários políticos e análise do discurso.

    Acesse a edição completa:
    https://periodicos.unespar.edu.br/nupem/issue/view/497

    Sumário

    Dossiê “Linguagem, Sociedade e Minorias Sociais”

    • Apresentação
    Adriana Beloti; Tânia Mara da Silva; Pollyana dos Santos; Leonardo Rangel

    • Corpos em trânsito: mulheres trans brasileiras no mercado do sexo na Europa
    Marcos de Araújo Silva; Donizete Rodrigues

    • Cultura e língua guineenses: uma proposta decolonial de ensino
    Anair Valênia; Fidel Quessana M’bana; Luciane Guimarães de Paula

    • Tradução, comunidades surdas e acesso à justiça: projetos de enfrentamento às desigualdades linguísticas
    Silvana Aguiar dos Santos

    • Prisão injusta e reconhecimento facial na telenovela “Vai na Fé”: epistemicídio, alterocídio e experiência estética
    Giovanne Gabriel Ramos; Laan Mendes de Barros

    • A criminalização da pobreza no discurso político-midiático conservador brasileiro
    Antônio Felipe Aragão dos Santos

    • A escrita de enfrentamento de mulheres indígenas: sentidos de resistência
    Paula Daniele Pavan; Renata Adriana Souza

    • Do protocolo à prática: análise de estratégias de acolhimento de estudantes imigrantes à luz da legislação nacional
    Vanessa Krueger; Caique Fernando da Silva Fistarol; Marcia Regina Selpa Heinzle

    • A audiodescrição em “A Cinderela dos Cajueiros”: literatura infantil acessível para crianças cegas
    Liliam Cristina Marins; Gabriel de Souza Marques Valdevieso

    • Linguagem, reconhecimento social e inovação rural no contexto da agricultura familiar na Zona da Mata mineira
    Lucas Lenin Resende de Assis

    Artigos

    • Transparência como visibilidade, vigilância e processo relacional: aproximações a partir de Gianni Vattimo e Byung-Chul Han
    Ângela Cristina Salgueiro Marques; Luis Mauro Sá Martino

    • El debate político y la gestión educativa durante los gobiernos de Truman y Eisenhower
    José Antonio Abreu Colombri

    • Factors associated with satisfaction and difficulties in emergency remote teaching among Brazilian university professors
    Maria Isabel Triches; Renata Gonçalves Mendes; Jaber Saud Alqahtani; Tatiana de Oliveira Sato

    • A relação entre produtividade acadêmica e saúde mental na pós-Graduação durante a pandemia de Covid-19
    Roberta Pires Corrêa; Daniele Francisco de Araújo; Paulo Roberto Soares Stephens

    • Partejar Potiguaras: um relato de vivências com mulheres Potiguaras da Paraíba
    Nathália Jorge Novais; Juliana Sampaio; Isabella Chianca Bessa Ribeiro do Valle; Luziana Marques da Fonseca Silva; Waglânia de Mendonça Faustino

    • “O tempo das tribos” e o pós-moderno: o imaginário político dos afetos
    Eduardo Portanova Barros; Antonio Carlos Aleixo

    • Saber-poder médico: uma análise discursiva de notícia sobre a autorização de farmacêuticos a prescrever medicamentos
    Thiago Barbosa Soares

    A Revista NUPEM é uma publicação quadrimestral vinculada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento da Universidade Estadual do Paraná – Campus de Campo Mourão. O periódico recebe manuscritos em fluxo contínuo, contemplando pesquisas nas áreas de Ciências Humanas e Sociais.

    Agradecemos aos autores, organizadores do dossiê, pareceristas, leitores e a todos aqueles que contribuem para a continuidade e o fortalecimento da Revista NUPEM.

    Atenciosamente,

    Equipe Editorial da Revista NUPEM

    Saiba mais sobre Novo número da Revista NUPEM – v. 18, n. 44 (2026)

  • Chamada de artigos – Dossiê “História Pública, Memória e Paixões Políticas na América Latina” - Revista NUPEM

    2026-05-18

    Prezadas(os) leitoras(es) e pesquisadoras(es),

    A Revista NUPEM convida a comunidade acadêmica a submeter trabalhos para o Dossiê temático “História Pública, Memória e Paixões Políticas na América Latina”, que integrará a edição jan./abr. 2027.

     

    Submissões: de 1º de maio a 30 de junho de 2026

    Publicação: v. 19, n. 46, jan./abr. 2027

    Organizadores:

    Ian Farouk Simmonds Ariza – Universidad del Magdalena / Asociación Española de Historia Pública (Colômbia e Espanha)

    Francisco J. Eversley Torres – Universidad del Atlántico (Colômbia)

    Michel Kobelinski – Universidade Estadual do Paraná (Brasil)

     

    A América Latina continua sendo uma região marcada por disputas intensas em torno da memória, da soberania e do sentido da esfera pública. Sua história recente – atravessada pela colonização, por ditaduras, por resistências populares e por novas formas de autoritarismo – exige uma leitura que combine rigor histórico com a sensibilidade crítica da história pública. Nesse contexto, a memória coletiva não é apenas um objeto de estudo, mas também um campo de ação política, pedagógica e simbólica, no qual as disputas pelo passado se transformam em batalhas pelo presente e pelo futuro.

     

    O ressurgimento contemporâneo de paixões políticas, tanto à direita quanto à esquerda, reabriu o debate sobre emoções coletivas e públicas, formas de participação e o uso instrumental do passado na construção de identidades nacionais. Esse fenômeno não pode ser compreendido de modo isolado: responde a transformações estruturais que, em parte, espelham dinâmicas já observadas na Europa. Como observou Ronald Inglehart no final da década de 1970, a chamada “revolução silenciosa” do pós-materialismo descreve uma mudança geracional: em contextos de maior segurança econômica, parte da população passa a valorizar mais pautas culturais e identitárias do que demandas estritamente materiais. Na Europa, essa inflexão reduziu o peso da classe social como principal eixo de mobilização política e abriu espaço para reações conservadoras, que mais tarde seriam apropriadas e radicalizadas por forças de extrema direita.

     

    Na América Latina, a situação é ambivalente. Desigualdades persistentes mantêm as demandas materiais no centro, mas a expansão de agendas progressistas – sobre gênero, raça e meio ambiente – tem provocado reações. Avanços culturais associados à “Onda Rosa” (Pink Tide) transformaram imaginários sociais, mas também aprofundaram polarizações. Movimentos conservadores e grupos religiosos conseguiram politizar questões não econômicas, convertendo resistências morais às mudanças na vida familiar, na sexualidade e na justiça racial em capital político. O medo e o ressentimento moral tornaram-se forças mobilizadoras, encarnadas – entre outros – em figuras como Jair Bolsonaro, Luiz Inácio Lula da Silva, Javier Milei, José Antonio Kast e Nayib Bukele.

     

    Essa dinâmica revela um paradoxo. Enquanto a esquerda frequentemente se fragmenta entre lutas materiais e culturais, a direita tem combinado a retórica da lei e da ordem e da moral tradicional com discursos anticorrupção e antiestablishment (anti-sistema) que interpelam setores populares desiludidos. Sua eficácia depende menos de uma sólida organização partidária e mais da emoção, uma comunicação direta, sem mediações, que canaliza a indignação social.

     

    Essas são as condições em que a política de direita tem se posicionado, de forma crescente, numa guerra cultural que a esquerda nem sempre tem enfrentado abertamente. A direita também se beneficiou das redes sociais e dos chamados influenciadores, que amplificam sua mensagem e ajudam a estabelecer agendas cotidianas em torno de um retorno a modos de vida conservadores. Nesse cenário, observam-se tensões em torno da memória e releituras históricas que remodelam ideias de “progresso”, tal como foram entendidas e construídas desde o final do século XX – no interior de um amplo pacto social para enfrentar desigualdades, ao menos em termos de igualdade de direitos entre homens e mulheres e para pessoas LGBTQIA+.

     

    Por essas razões, a história pública latino-americana não é mera divulgação, mas uma prática emancipadora e afetiva. Ela implica reativar arquivos esquecidos, reinterpretar símbolos nacionais e criar espaços nos quais as comunidades sejam produtoras de sentido. Diante dos avanços reacionários, o desafio é sustentar a pluralidade, fortalecer a democracia e cultivar uma memória crítica que não apenas lembre, mas também inspire. Entre Macondo e Mompox, entre memória e ação, a América Latina continua escrevendo sua história – uma história viva, atravessada por paixões políticas que ainda podem transformá-la.

     

    Temas sugeridos: processos de construção da memória e identidades político-partidárias; história pública e disputas pela memória política; narrativas sobre ditaduras, transições e reconciliações; museus, arquivos, espaços comemorativos e suas conexões com movimentos políticos; estudos comparativos sobre direita e esquerda na esfera pública; ativismo, movimentos sociais e suas relações com partidos políticos; releituras históricas de partidos tradicionais e de novas forças políticas; comunicação política e ressignificação do passado em campanhas e discursos.

     

    Os artigos devem ser enviados exclusivamente por meio do sistema da revista, conforme as Normas de Submissão, disponíveis no link: https://periodicos.unespar.edu.br/nupem/about/submissions.

     

     

    Atenciosamente,

    Revista NUPEM
    Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR

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  • NOVA EDIÇÃO PUBLICADA! - Revista NUPEM

    2025-07-10

    Prezado(a) leitor(a),

     

    É com grande satisfação que anunciamos a publicação do novo número da Revista NUPEM (v. 17, n. 41, 2025). Nesta edição, apresentamos o Dossiê Universidade e sociedade: abordagens interdisciplinares.

     

    Convidamos você a acessar a revista na íntegra através do link: https://periodicos.unespar.edu.br/nupem/issue/view/461

     

    A Revista NUPEM é uma publicação quadrimestral vinculada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento da Universidade Estadual do Paraná – Campus de Campo Mourão, e recebe manuscritos em fluxo contínuo voltados para as áreas de Ciências Humanas e Sociais.

     

    Agradecemos pelo seu interesse e apoio contínuo.

     

    Atenciosamente,
    Equipe Editorial da Revista NUPEM

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  • Por uma política de valorização das Revistas acadêmicas na área de História

    2022-05-31

    Nas últimas três décadas, o lugar e o papel dos artigos científicos publicados nos periódicos ampliaram-se significativamente no campo das Humanidades, seja como parte de mudanças no universo de potenciais autores e leitores devido à expansão de cursos de graduação e pós-graduação, seja este processo resultado, em parte, da indução da avaliação feita pela CAPES, a agência de consolidação da pós-graduação nacional. No entanto, apesar do crescente volume de artigos e de revistas publicados (incluindo periódicos discentes), não observamos um crescimento equivalente nos usos destas referências, tanto em outros artigos, teses e dissertações e livros quanto sua presença em ementas de cursos de graduação e pós-graduação. Caberia perguntar: será que lemos e acompanhamos os artigos que saem nos periódicos, ao menos, nas áreas de nossas
    especialidades?

    A resposta parece ser não, o que pode indicar uma certa distorção: apesar de ser um elemento altamente valorizado na avaliação dos programas de pós-graduação, e envolver um grande trabalho de avaliação e edição por parte das equipes editoriais de periódicos, bem como de produção e aperfeiçoamento de cada artigo avaliado, sua inserção no cotidiano de docentes e pesquisadores em História não parece ser central. Se tomarmos como certo que os artigos deveriam representar os primeiros resultados de pesquisas originais, não caberia a nós, como comunidade, valorizá-los? Nos arriscamos a dizer que duas ações deveriam ser pensadas de modo a contribuir com uma desejável mudança neste quadro: primeiramente, uma ampliação nos usos de artigos científicos na prática de pesquisa, de formação, de ensino e de preparo e seleção de novos pesquisadores; além disso, o reconhecimento pleno dos trabalhos realizados pelas equipes
    editoriais (editores de periódicos e avaliadores/pareceristas, em especial), em sua dimensão técnica e, sobretudo, acadêmica.

    É um consenso partilhado entre nós a importância dos livros autorais como fruto da consolidação de pesquisas originais, muitas delas acumuladas ao longo de anos. Os artigos de periódico, no entanto, podem ter outra função: a de apresentar novidades de pesquisas, de abordagens, de revisões do campo historiográfico, de reflexões sobre a docência e sua prática etc., cujo caráter exploratório é sempre bem-vindo. Seria salutar que alguma reflexão sobre seus formatos estivesse presente nos nossos espaços
    formativos. Mas provavelmente a questão passe por um gargalo: como nós, enquanto campo, desejamos potencializar a leitura e o uso dos artigos publicados se durante a formação do historiador (no nível de graduação e pós-graduação) a imensa maioria dos itens bibliográficos das ementas disciplinares são de livros? E mesmo os textos obrigatórios valorizam capítulos muito mais que artigos? Sem uma formação que prepare a comunidade historiadora para consultar, usar e refletir sobre este tipo de referência,
    considerando inclusive a crescente multiplicação de ferramentas digitais que subsidiam indexadores e bases de periódicos plurais, dificilmente este quadro se alterará.


    Observando o que as revistas do campo têm feito ultimamente, cabe apontar que utilizamos muito pouco o que oferecem para reflexão e atividades de formação. Além dos tradicionais dossiês, as seções de debate, informes de pesquisas, entrevistas, blogs, entre outros, e mais recentemente lives e discussões online que aumentaram progressivamente com a pandemia iniciada em 2020, quase nada disso parece ser material orgânico de discussão sobre seus temas e produções. Poucos são os cursos que promovem reflexão e
    acompanhamento de revistas nas áreas especializadas, dentro e fora do Brasil, o que pode ser especialmente significativo na pós-graduação, onde a necessidade de atualização das novas pesquisas diante da produção referente a cada tema é imperiosa, devido ao fato dos periódicos serem veículos de comunicação das pesquisas mais recentes, bem como espaços de interações recorrentes. E o que dizer de cursos que promovam atividades formativas acerca da produção editorial em seus vários níveis, até mesmo de avaliadores, o que conta com ainda experiências inovadoras muito pontuais.


    Ao mesmo tempo que esse conjunto de indícios sugere um baixo investimento na qualificação do debate acadêmico, stricto sensu, convoca a comunidade de historiadores a reavaliar e aperfeiçoar suas práticas. Nada disso fará sentido se não investirmos na valorização do trabalho editorial como um todo: a atuação dos editores, conselhos, assistentes e avaliadores. Este processo envolve ao menos dois âmbitos, fundamentais
    para o fortalecimento do debate qualificado no campo da história: (a) reconhecimento institucional do trabalho acadêmico e técnico daqueles envolvidos no processo de edição de um periódico; e (b) reconhecimento do trabalho acadêmico na elaboração dos pareceres dos artigos avaliados.


    A atuação das equipes, em seus mais variados níveis, requer um reconhecimento institucional que talvez deva ter um forte arrimo dentro de nossos próprios departamentos, programas, universidades, sem contar nossa avaliação como pesquisadores e docentes. A condução e execução dos trabalhos dos periódicos requer horas a fio de trabalho voluntário em prol do campo científico e, na imensa maioria das vezes, sequer é levado em conta como atividade profissional pelas instituições – salvo raríssimas exceções. O mesmo se pode dizer dos trabalhos dos discentes envolvidos nos processos de editoração de periódicos que deveriam ter computadas, ao menos, as horas que essas atividades tomam, se as entendemos realmente como experiência central na sua formação. Os editores arcam com o tempo, o acúmulo de trabalho (vale dizer que quanto menor o periódico, mais o trabalho é centralizado em poucas pessoas), a dificuldade de encontrar
    pareceristas especialistas dispostos e disponíveis para análise de nossos artigos, o restrito apoio técnico institucional que os obriga à busca pelo aprendizado sobre novas ferramentas de gestão editorial, de controle de originalidade, de indexação e de difusão de nossa produção, incessantemente, tudo para garantir a publicação de nossos artigos mantendo o rigor da periodicidade mais adequada possível.


    Infelizmente não é muito diferente no trabalho dos pareceristas. Na imensa maioria, temos uma atuação praticamente voluntária e anônima, em que a demanda pela sua grande especialização e qualidade do parecer tem um mínimo de reconhecimento (uma declaração de atividade realizada, a ser computado em relatórios de atividades de departamentos e/ou no programa), que é bem aquém da contrapartida ofertada. Não à toa, não há revista que não enfrente atualmente dificuldade em encontrar pareceristas, e ainda
    mais dispostos e com tempo para dedicação às avaliações. Enquanto não valorizarmos o trabalho dos pareceristas como produção intelectual sumamente qualificada, novamente estaremos com poucas possibilidades de reverter o quadro. Ainda mais diante dos novos desafios que se colocam às revistas hoje em dia para que sejam veículos muito mais dinâmicos e ativos na interação com a comunidade, e menos simples repositórios de textos.


    Arriscamos dizer que o reconhecimento de todas essas etapas de produção e avaliação pode apontar para um saudável caminho contrário ao produtivismo, em prol de uma cultura de maior leitura e interação com os periódicos. Alterar a cultura consolidada da área no que toca às revistas, e incentivar uma maior experimentação diante das possibilidades atuais das plataformas digitais é algo mais que bem-vindo atualmente, mas que demanda tempo precioso de trabalho de todas e todos nós. Se nada disso é possível sem recursos humanos e técnicos qualificados, é inviável sem recursos financeiros. Editar um periódico de qualidade exige recursos financeiros no pagamento de equipes especializadas – revisão, tradução, diagramação, apoio de secretários/assistentes editoriais, marcação XML, hospedagem de sistema de
    gerenciamento do fluxo editorial, registro DOI, acompanhamento dos processos de indexação entre outros. A mudança do suporte de papel para o digital pode ter apresentado uma ideia ilusória de que os custos se reduziram. No entanto, de modo geral, os custos ficam equivalentes ou maiores, na medida em que trabalhos mais especializados se tornaram imperativos, assim como a necessidade de criação/disponibilização de sistemas que garantam não apenas o acesso digital no curto e médio, mas também sistemas digitais que assegurem a guarda e o acesso a nossas produções no longo prazo. Afinal, são esses acervos que testemunham parte substantiva de nosso debate historiográfico e, portanto,
    de sua memória. Neste sentido, financiar a publicação de um livro é muito mais fácil do que o complexo processo editorial que sustenta cada artigo publicado em uma revista acadêmica, cujo exigente trabalho, constante e qualificado, não pode ser como que sorrateiramente embutido nas tarefas de docência e pesquisa.


    Neste sentido, a demanda por recursos financeiros é mais que urgente, seja nacionalmente, seja em nossas instituições e programas. Sua falta tem levado ao encerramento da atividade de vários periódicos, desde pequenos títulos até mesmo revistas academicamente consolidadas e do mais alto estrato no sistema de avaliação nacional. Uma posição hegemônica dentro da área de história e recorrente em grande parte das Humanidades é que os periódicos não devem realizar cobranças de taxas, seja dos autores (normalmente nomeadas como ‘taxa de processamento de artigo’, APC, article processing charge), seja dos leitores (taxas de assinaturas ou de acesso). Deste modo, e considerando que o vínculo da grande maioria das revistas é com as Instituições de Ensino Superior (IES) públicas, as alternativas são as chamadas públicas da
    modalidade programa editorial. Dentre estes sistemas de financiamento são poucos os que contemplam os novos periódicos e os que ainda não foram amplamente indexados; em geral, o foco tem sido os periódicos indexados nas grandes bases de dados nacionais e internacionais. As alternativas seriam as Fundações de Apoio e recursos das próprias IES, no entanto, têm sido cada vez mais raros esses editais. Ainda assim, raramente essas agências financiadoras contemplam este grupo. O estrangulamento financeiro dos
    periódicos alija as comunidades de pesquisa no seu processo de crescimento e consolidação acadêmica, além de comprometer e reduzir a pluralidade de tópicos de pesquisa e, com isso, a bibliodiversidade do campo.

    Diante do grave cenário nacional de descaso e flagrante desfinanciamento das pesquisas, que eleva esse quadro complexo a desafios presentes e futuros ainda mais exigentes, nossa atuação política é conclamada a uma dupla empreitada, que só podemos enfrentar na convergência de esforços. A primeira é lutar pelo reconhecimento e pelo financiamento, sempre! Mas é também fundamental lembrar o quanto pode ser crucial uma cultura de pesquisa e formação que valorize as revistas científicas da área, no âmbito
    do uso e dos trabalhos para sua produção.


    Assinam (lista de assinaturas atualizada até dia 15 de fevereiro de 2022 – versão 8):
    • Alan Dutra Cardoso (Editor-chefe), Bárbara Câmara Aragon, Carolina da Fonseca Schlaepfer, Clarisse Santos Pereira, Eduarda de Souza Monteiro, Fernanda Olívia Lazaro Carvalho, Gabriel de Abreu Machado Gaspar,
    Guilherme Henrique Azevedo de Moraes Pinto, Higor Railan De Jesus Pereira, Igor Mello Diniz, Luiz Carlos Barros Joaquim Junior, Naira Mota Bezerra, Nathália Fernandes Pessanha, Thais Gabrich Gueiros Pinheiro - Equipe editorial da Revista Cantareira
    • Aldrin Castellucci - Editor-Chefe da Revista Mundos do Trabalho
    • Alessander Kerber - Editor-Chefe da Revista Anos 90
    • Alessandra Izabel de Carvalho - Editora da Revista de História Regional
    • Andréa Slemian - Editora da Revista Brasileira de História (ANPUH)
    • Ângela Meirelles de Oliveira - Editora da Revista Tempos Históricos
    • Artur Nogueira Santos e Costa - Editor da Revista Em Tempo de Histórias
    • Beatriz de Moraes Vieira, Fabiano Vilaça, Lucia Bastos Pereira das Neves,
    Marina Monteiro Machado, Tânia Bessone - Editores da Revista Maracanan (UERJ)
    • Breno Arsioli Moura, Ermelinda Moutinho Pataca, Indianara Lima Silva, Rômulo de Paula Andrade - Editores da Revista Brasileira de História da Ciência
    • Camila Condilo - Editora Chefe da Revista Mundo Antigo em Resenha
    • Carolina Amaral de Aguiar, Lukas Gabriel Grzybowski, Caio Pedrosa da Silva, Mariana Oliveira Arantes, Dora Shellard Correa - Editores da Revista Antíteses
    • Cláudia Maria das Graças Chaves - Editora da Revista Almanack
    • Claudia Rodrigues - Editora da Revista M. Estudos sobre a morte, os mortos e o morrer (UNIRIO)
    • Dalila Varela Singulane, Carolina Saporetti - Editoras da Revista Discente Faces de Clio (UFJF)
    • Eduardo Henrique Barbosa de Vasconcelos - Editor da Revista de História da UEG/Quirinópolis – Goiás
    • Erinaldo Cavalcanti, Geovanni Gomes Cabral, Marcus Reis - Editores da Revista Escritas do Tempo (Unifesspa)
    • Ester Liberato Pereira - Editora-Chefe da Revista Caminhos da História
    • Flávia Florentino Varella - Editora-chefe da revista História da Historiografia
    • Frank Antonio Mezzomo - Editor da Revista NUPEM (Unespar)
    • Gilberto da Silva Francisco, Glaydson José da Silva - Editor da Revista Heródoto (UNIFESP)
    • Gustavo Junqueira Duarte Oliveira, Uiran Gebara da Silva - Editores da Revista Mare Nostrum (USP)
    • João Maia, Thaís Blank, Bernardo Buarque de Holanda - Editores da Estudos Históricos
    • Josianne Francia Cerasoli - Editora da revista Urbana, Revista Manduarisawa
    • Juniele Rabêlo de Almeida, Marina Annie Martine Berthet Ribeiro, Ynaê Lopes dos Santos - Editoras da Revista Tempo (UFF)
    • Karina Anhezini - Editora-Chefe da Revista História (São Paulo) (UNESP)
    • Luiz Antonio Dias - Editor Científico Revista Projeto História
    • Luiz César de Sá - Editor da Revista História, Histórias
    • Marcelo Cheche Galves - Editor da Revista Outros Tempos (UEMA)
    • Marcos Cueto (Editor científico), Roberta Cardoso Cerqueira (Editora executiva) - História, Ciências, Saúde - Manguinhos
    • Marcos Eduardo de Sousa - Assistente editorial no Fórum de Editores da ANPUH-Brasil
    • Miriam Dolhnikoff - Editora da Revista de História (USP)
    • Monica Martins da Silva - Editora da Revista História Hoje (ANPUH-Brasil)
    • Odilon Caldeira Neto, Leandro Pereira Gonçalves - Editores da Revista Locus (UFJF)
    • Ronald Lopes de Oliveira - Editor da Revista Dia-logos da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ)
    • Rita de Cássia Mendes Pereira, Grayce Mayre Bonfim Souza, Ricardo Alexandre Santos de Sousa - Editores da Revista Politeia: História e Sociedade (UESB)
    • Samira Peruchi Moretto - Editora da Fronteiras: Revista Catarinense de História (UFFS, ANPUH-SC)
    • Sandro Dutra e Silva - Editor da HALAC
    • Silvia Liebel - Editora da Varia Historia (UFMG)
    • Silvia Maria Fávero Arend, Maria Teresa Santos Cunha, Reinaldo Lindolfo Lohn - Editores da Revista Tempo e Argumento (UDESC)
    • Stella Maris Scatena Franco - Editora chefe da Revista Eletrônica da Anphlac
    • Ulisses do Valle - Editor da Revista de Teoria da História (UFG)
    • Valéria dos Santos Guimarães, Adrielli Souza Costa - Editoras da revista História e Cultura (UNESP)
    • Veronica Aparecida Silveira Aguiar - Editora da Revista Labirinto (UNIR)

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