Educación para el desarrollo sostenible de los alumnos en la Educación Especial
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Resumo
Este artigo propõe um guia didático voltado aos professores para integrar a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) no ensino de alunos com distúrbios de comunicação oral na segunda série do ensino especial. Esta pesquisa foi desenvolvida sob a abordagem da pesquisa-ação participativa, envolvendo os professores na construção coletiva do guia. O resultado mais notável da pesquisa é a criação de um recurso prático que permite aos professores vincular os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) ao processo de ensino-aprendizagem. O guia não só facilita a incorporação dos ODS nas aulas, mas também contribui para a formação integral dos alunos, promovendo valores ambientais e sociais. A investigação responde a um problema atual no sistema educativo cubano, onde a EDS ainda não está suficientemente integrada no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho reflete a experiência profissional da autora coletada no relatório escrito de sua dissertação de mestrado.
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