A Matemática, a sua História e o Ensino Aprendizagem junto aos Desafios das Tecnologias na Formação de Professores
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Abstract
A pesquisa aborda a temática da formação docente no ensino da matemática em relação à tecnologia, considerando os desafios apresentados pelo mundo tecnológico. Destaca-se a formação docente, especialmente em relação às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), que instigam uma abordagem inovadora no ensino da matemática. A metodologia adotada combina abordagens qualitativas e quantitativas, na configuração de um estudo bibliográfico O objetivo é capacitar os professores de matemática a se adaptarem aos avanços tecnológicos e incorporarem essas ferramentas em sua prática pedagógica. A pesquisa é entremeio de uma discussão maior que debate como os professores de Matemática de uma escola pública nos anos finais estão se apropriando das TDICs, não apenas em termos de habilidade técnica, mas principalmente em sua aplicação pedagógica.
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