Reflexiones sobre la Educación Agropecuaria de los estudiantes desde la escuela cubana
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Resumo
O artigo aborda um tema importante e necessário para o fortalecimento da educação agrícola nas atuais escolas cubanas e sua contribuição para o processo nutricional e alimentar. No processo investigativo são utilizados como metodologia a interação ao nível do conhecimento teórico e empírico, bem como processamento estatístico e/ou matemático; que possibilitem a determinação dos fundamentos teórico-metodológicos do campo de atuação da pesquisa, o diagnóstico dos pontos fortes e fracos existentes. As ações propostas distinguem-se pela utilização otimizada do diagnóstico ambiental do ambiente escolar e comunitário no processo pedagógico que se dirige à escola, para envolver os diferentes agentes educativos na procura de melhorias na situação ambiental do ambiente e do ambiente escolar, ou seja, da comunidade, como prova da contribuição da educação agrícola para o desenvolvimento escolar e local.
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