As diferentes nomenclaturas para a função do profissional de apoio e suas implicações

Resumen

 

Este estudio tiene como objetivo analizar las diferentes nomenclaturas atribuidas a los profesionales que actúan en el apoyo educativo, como profesional de apoyo, tutor, mediador escolar y asistente, destacando sus funciones, responsabilidades e implicaciones en el contexto educativo. La investigación se basa en una revisión bibliográfica que explora las definiciones, evolución histórica y políticas públicas que regulan estas funciones en los estados de Paraná, Santa Catarina y Rio Grande do Sul. Además, la importancia de estos profesionales en la promoción de la educación inclusiva y los desafíos que enfrentan en su práctica diaria. Al final, se propone una reflexión sobre la necesidad de estandarización de términos y mayor claridad en las responsabilidades de estos profesionales para garantizar un desempeño más efectivo en el ambiente escolar.