Competências de Pesquisa de Professores-Pesquisadores do Ensino Superior: uma discussão teórica

Resumen

El objetivo de este artículo fue discutir la competencia investigativa de los profesores-investigadores de educación superior. Se realizó una revisión narrativa de la literatura y se adoptó como guía el Modelo de Competencias Profesionales del Profesor de Educación Superior (MCPPES). La competencia se entiende como un sistema de conocimientos conceptuales y procedimentales, organizados en esquemas operacionales, que permiten, en relación con una familia de situaciones, la identificación de una tarea-problema y su resolución mediante una acción efectiva. La competencia investigativa puede describirse como el dominio de los enfoques, métodos y técnicas de investigación y el respeto por el objeto/sujeto de investigación. Con base en la literatura estudiada, se proponen 16 capacidades relacionadas con la competencia investigativa. Se sugiere que se valide un instrumento de medición de competencias, propuesto con base en los autores presentados en este texto, así como otros que se identificarán en la literatura especializada posteriormente.