Para além do objeto, para além do inglês: ressignificando o ensino de gramática por meio da produção audiovisual

Resumen

Este artigo analisa como a produção audiovisual pode ressignificar o ensino de gramática em língua inglesa no Ensino Médio Técnico. Fundamentado na semiótica peirceana e nos multiletramentos, o estudo foi desenvolvido por meio da Design-Based Research (DBR) no contexto do OscarETE, um Produto Técnico-Tecnológico baseado na produção de vídeos. O corpus foi constituído pelas produções audiovisuais e pelas metáforas elaboradas pelos estudantes. Os resultados evidenciam que a produção audiovisual favorece a aprendizagem multimodal e a construção de significados, promovendo protagonismo estudantil, colaboração e aprendizagem significativa. As metáforas revelaram sentidos relacionados ao crescimento, à transformação, à adaptação e à construção coletiva do conhecimento. Conclui-se que o OscarETE integra linguagem, cultura e tecnologia, contribuindo para a ressignificação do ensino de língua inglesa na Educação Profissional e Tecnológica.