O programa bolsa família dos alunos beneficiários da Escola Estadual de Ensino Fundamental Inglês de Sousa - Mosqueiro, Belém/Pará

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.3.10525

Resumen

Resumo: A referida pesquisa foi realizada no Distrito de Mosqueiro Região Norte do Pará, na Metrópole de Belém tem como tema: O impacto do programa bolsa família no desempenho escolar dos alunos beneficiários da Escola Estadual de Ensino Fundamental Inglês de Sousa - Mosqueiro, Belém/Pará. Sendo a questão de pesquisa: O programa bolsa família contribui no desempenho escolar dos alunos do 9º ano? A investigação teve como objetivo geral identificar o impacto do programa bolsa família no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 9º ano.  A pesquisa é de abordagem qualitativa, análise de conteúdo de Bardin (2016), utilizou-se a entrevista semiestruturada para obter as informações necessárias para dar conta de responder à questão de pesquisa, bem como corroborar com os objetivos propostos. A análise de conteúdo foi utilizada para tratar os dados obtidos, sendo os participantes da pesquisa o secretário da escola, a coordenadora pedagógica e a diretora da escola. Foi possível identificar que o Programa de Transferência de Renda Bolsa Família, tem contribuído com o desempenho escolar dos alunos confirmado pelas respostas dos objetivos alcançados na pesquisa, porém surgiram algumas lacunas que precisam ser revistas a ausência da avaliação socioantropológica, a participação das famílias para tornar o desempenho escolar mais eficiente.  

Palavras chaves: bolsa família, ensino, aluno, 9º ano.

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Biografía del autor/a

MARIA BEATRIZ PACHECO PEREIRA, UNIVATES (2025)

Mestre em Ensino pela UNIVATES (2025), Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2000), Pedagoga pela Universidade de Santo Amaro (2014). É professora titular da Secretaria Municipal e Estadual de Educação.

FRANCISCO ANTONIO ALMEIDA PEREIRA, UNIVATES (2025)

Mestre em Ensino pela UNIVATES (2025), Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2000), é professor titular da Secretaria Municipal e Estadual de Educação.

BRUNA FERNANDA PACHECO PEREIRA, UNIVATES

Licenciada em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário do Estado do Pará (2010), Pedagoga pela Universidade de Santo Amaro (2014), Especialista em Educação Diversidade e Inclusão Social (2014), Especialista em Educação, Pobreza e Desigualdade Social (2017). Especialista no Ensino de Biologia pela Faculdade Dom Alberto (2018). Especialista em Ensino de Ciências com Ênfase em Física pela UFPA (2019). Mestre em Ensino pela UNIVATES (2021-2022). Doutoranda na UNIVATES, e bolsista do Doutorado Sanduíche na Universidade de Aveiro-PT (2025).

JANE HERBER, Universidade do Vale do Taquari - Univates

Graduação em Química pela Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (1999). Especialização em Ensino de Química na Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (2004). Especialização em Docência Universitária na Contemporaneidade - Universidade de Caxias do Sul - UCS (2020). Especialização em Gestão Escolar Integradora (Administração, Inspeção, Orientação, Coordenação Pedagógica - Faculdade Batista de Minas Gerais (em andamento). Mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul- PUCRS (2007). Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2018). Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino e nos cursos de Engenharias de Produção (EAD), Biologia - Licenciatura Plena (EAD), Biomedicina e Farmácia na Universidade do Vale do Taquari - Univates. Coordenadora de Feira Estadual de Ciências da Univates. Professora de Química e Física na Escola Estadual de Ensino Médio Estrela - SEDUC/RS Docente no PPGEnsino da Universidade do Vale do Taquari - Univates. Coordenadora da Pós-Graduação Latu Sensu - Docência Contemporânea na Educação Básica

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Publicado

2025-12-03

Número

Vol. 23 Núm. 3 (2025): Ensino & Pesquisa

Sección

Artigos

Licencia

Uma vez aceito o texto, o autor autoriza sua publicação na Revista Ensino & Pesquisa, cedendo os direitos autorais e responsabilizando-se pela veracidade das fontes citadas e pelos créditos das citações.