A expressão motora e corporal a serviço da educação e aprendizagem na criança

Abstract

As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar em Portugal referem que, no domínio
da educação física, devem ser promovidas diversas competências, nomeadamente o
desenvolvimento progressivo da consciência e do domínio do corpo, a exploração livre do espaço
e do movimento, o desenvolvimento da coordenação motora e de socialização, o domínio de
movimentos de equilíbrio e precisão, entre outros. Neste sentido, este artigo elabora sobre o
desenvolvimento motor da criança ao nível da descoberta das possibilidades e limites do próprio
corpo, da expressão corporal e motora e exploração do envolvimento. Desta forma é possível
compreender a aquisição e consolidação de conceitos tão importantes, como as noções espaciais
e a consciência de si próprio e do outro, tal como um progressivo controle corporal. Finaliza-se
com uma reflexão sobre o papel fundamental do educador na promoção da expressão motora e
corporal da criança.