PENSANDO A UTILIZAÇÃO DA REDE SOCIAL FACEBOOK NO ENSINO DE FILOSOFIA

Authors

  • José Carlos Silva de Almeida Universidade Federal do Ceará
  • Jossilane de Sousa Freitas Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.33871/27639657.2022.2.2.7078

Keywords:

Ensino de Filosofia, Redes Sociais, Facebook, Diálogo, Discussão

Abstract

Starting from the context of teaching philosophy in our country, this article points out the need to think about methodological resources that can overcome the limitations found in the scenario of public education, and that at the same time can promote reflection, argumentation, dialogue and discussion, so important to philosophical experience. In this sense, we highlight the great potential of using the social network Facebook as an auxiliary resource for teaching philosophy, recognizing it as capable of providing students who are already so familiar with social networks with the development of essential characteristics for philosophical thinking in high school.

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Published

2022-12-20

How to Cite

Silva de Almeida, J. C., & de Sousa Freitas, J. (2022). PENSANDO A UTILIZAÇÃO DA REDE SOCIAL FACEBOOK NO ENSINO DE FILOSOFIA. Revista Paranaense De Filosofia, 2(2), 31–65. https://doi.org/10.33871/27639657.2022.2.2.7078

Issue

Vol. 2 No. 2 (2022): RPFilo

Section

Dossiê: As Artes e o Ensino de Filosofia - Artigos e Relatos de Experiência

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Copyright (c) 2022 Revista Paranaense de Filosofia

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