A LEITURA DO CLÁSSICO ADAPTADO PARA HQ E O DESENVOLVIMENTO DO OLHAR FILOSÓFICO

Autores

  • Leandro Raphael Vicente UFABC

DOI:

https://doi.org/10.33871/27639657.2022.2.2.7144

Resumo

O objetivo deste trabalho é abordar sobre o modo como as histórias em quadrinhos são utilizadas no ensino de filosofia para suscitar uma nova perspectiva sobre estes materiais, pois o preconceito e a desvalorização desta linguagem tem dificultado a elaboração de práticas pedagógicas diferenciadas. Em relação a estrutura narrativa dos quadrinhos, o que se percebe é uma rica e complexa forma de transmitir mensagens, capaz de agradar os estudantes e estimular o seu desejo pela leitura. Consideramos que, uma “parceria” entre quadrinhos e filosofia seja interessante para o desenvolvimento do olhar filosófico, já que está linguagem permite uma nova perspectiva sobre a realidade. Para avaliar estas questões, apresenta-se uma experiência prática desta proposta com uma adaptação de um clássico da literatura brasileira em formato HQ, desenvolvida com uma turma do ensino médio em uma escola pública de São Paulo.

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Referências

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Publicado

2022-12-20

Como Citar

Raphael Vicente, L. (2022). A LEITURA DO CLÁSSICO ADAPTADO PARA HQ E O DESENVOLVIMENTO DO OLHAR FILOSÓFICO. Revista Paranaense De Filosofia, 2(2), 17–30. https://doi.org/10.33871/27639657.2022.2.2.7144

Edição

v. 2 n. 2 (2022): RPFilo

Seção

Dossiê: As Artes e o Ensino de Filosofia - Artigos e Relatos de Experiência

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Paranaense de Filosofia

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