A selfie como ferramenta de ensino do autorretrato artístico Resumo Resumo: Este artigo pretendepropor a selfie, fotografia que o indivíduo tira de si mesmo por meio do smartphone, ou outros dispositivos eletrônicos, e postada nas mídias sociais, co
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2020.23.2.3719Resumen
Resumo: Este artigo pretendepropor a selfie, fotografia que o indivíduo tira de si mesmo por meio do smartphone, ou outros dispositivos eletrônicos, e postada nas mídias sociais, como uma possível ferramenta de ensino e aprendizagem do autorretrato artístico na disciplina de educação artística. Para isso, apresentamos o contexto e impacto desse tipo de imagem no cenário atual, a importância de trazer uma reflexão imagética acerca da fotografia enquanto ficção, bem como, mecanismo de prevenção de possíveis transtornos mentais que os estudantes possam sofrer em decorrência da comparação com imagens adulteradas tanto durante o processo de produção quanto na edição posterior. Também é apresentada a conceituação da fotografia nesta construção ficcional e que portanto nunca corresponderá a um produto objetivo, um breve histórico do autorretrato artístico como gênero com exemplos de artistas que fizeram uso deste como temática de seu processo artístico, e a mescla entre autorretrato artístico e selfie como mecanismo de se pensar uma nova visualidade.
Palavras-chave: Autorretrato; Selfie. Artes; Ensino.
Descargas
Citas
Referências bibliográficas:
Reportagens:
Por Redação Portal T5.. 38% das crianças já têm celular, tablet, computador, videogame ou TV, jul 2018.Disponível em: Acesso em: 27 jul. 2019.
Panorama mobile time. Crianças e smartphones no Brasil - Out 2018. Disponível em: Acesso em: 23 jul. 2019.
ROSA, Livia. Maíra Medeiros: "Não é Errado Não ser Perfeita". Jun 2019. Disponível em: https://mybeauty.ig.com.br/influencers/2019-05-14/maira-medeiros-passei-anos-me-odiando.html > Acesso em: 30 de jul. 2019.
Bem Estar. 'Pescoço tecnológico': uso excessivo de celular pode causar dor na coluna- jun 2019. Disponível em: > https://g1.globo.com/bemestar/noticia/2019/06/25/pescoco-tecnologico-uso-excessivo-de-celular-pode-causar-dor-na-coluna.ghtml.> Acesso em: 29 jul. 2019.
COELHO, Taysa. Tirar selfie já provocou morte de 259 pessoas; oito casos foram no Brasil- Out 2018. Disponível em: > https://www.techtudo.com.br/noticias/2018/10/tirar-selfie-ja-provocou-morte-de-259-pessoas-oito-casos-foram-no-brasil.ghtml > Acesso em: 29 jul. 2019.
BARROS, Larissa. Nada de likes! Instagram testa função que esconde número de curtidas nos posts. Jul 2019. Disponível em: >
https://www.purebreak.com.br/noticias/instagram-sem-curtidas-entenda-por-que-os-likes-sumiram/88345 > Acesso em: 30 de jul. 2019.
GSMA. Unique mobile subscribers. Disponível em: Acesso em: 30 de jul. 2019.
MONTEIRO, Gabriela. O que é a síndrome de selfie?. Fev 2018. Disponível em: > https://super.abril.com.br/mundo-estranho/o-que-e-a-sindrome-de-selfie/> Acesso em: 30 de jul 2019.
Autores:
ALMADA, Leonardo; MESQUITA, Luiz. Corpo, cérebro e ambiente: o organismo como alicerce da mente consciente. Kínesis, Vol. IX, n° 21, p.105-125, Dezembro 2017.
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino de arte : anos oitenta e outros tempos. São Paulo: Perspectiva, 1994
BUENO, N. L. O desafio da formação do educador para o ensino fundamental no contexto da educação tecnológica. Dissertação de Mestrado, PPGTE – CEFET/PR, Curitiba, 1999.
CANTON, Kátia. Espelho de artista. 2 ed. São Paulo: Cosac & Naify, 2001.
________, Kátia.
DE CARLI, Anelise; LOHMANN, Renata.Da selfie ao mito: contribuições do imaginário para a fotografia contemporânea. Mediação, Belo Horizonte, v. 18, n. 22, jan./jun. de 2016.
DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios. Tradução Marina Appenzeller. - Campinas, SP : Papirus, - (Coleção Ofício de arte e forma) 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários í prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 2011.
FORIN JÚNIOR, Renato; BONI, Paulo César. Aspectos valorativos no fotodocumentarismo de Sebastião Salgado. Conexão – Comunicação e Cultura, UCS, Caxias do Sul, v. 6, n. 12, jul./dez. 2007.
GREINER, Christine. .Em busca de uma metodologia para analisar a alteridade na arte © Conceição | Concept., Campinas, SP, v. 6, n. 2, p. 10–21, jul./dez. 2017
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. 2. ed. São Paulo: Aleph, 2009.
JUNG, Carl Gustav. O eu e o inconsciente. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.
MIREK, Nilcéia. "Arte e Tecnologia: linguagens e contribuições para a construção de novo olhar contemporâneo" ISBN 978-85-8015-080-3 Cadernos PDE, 2014. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unespar-curitibai_arte_artigo_nilceia_maria_cassias_pereira_mirek.pdf Acesso em< 30 ju.l 2019.
LEDO ANDIÓN, Margarita. Documentalismo Fotográfico Contemporáneo. Da inocencia á Lucidez. Vigo: Edicións Xerais de Galicia, S.A., 1995.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. 3 ed. Tradução de Carlos Irineu da Costa São Paulo: Editora 34, 2010.
LOMBARDI, Kátia. Documentário Imaginário: reflexões sobre a fotografia documental contemporânea. Dissertação, UFMG 2007.
MERLEAU-PONTY, M. (1992). O visível e o invisível (A. Gianotti, & A. Mora, Trad.). São Paulo: Perspectiva. (Texto original publicado em 1964)
PESSOA, Helena. Auto- Retrato- o espelho, as coisas. Dissertação, USP 2006.
RANCIÈRE, Jacques. Paradoxos da arte política. In: O espectador emancipado. São Paulo: Martins Fontes, 2012 [2008], pp. 51-81.
SILVA DE MORAIS, A fotografia em sala de aulta selfie hipermidia e criação, 2015, Disponível em < https://docplayer.com.br/31589888-A-fotografia-em-sala-de-aula-selfie-hipermidia-e-criacao.html)< 26 jul 2019
SONTAG, Susan. Sobre a fotografia. São Paulo : Cia. . das letras, 2004.
VIEIRA, Jorge Albuquerque. Teoria do Conhecimento – Formas de Conhecimento: Arte e Ciência Uma Visão A Partir da Complexidade. Páginas 77 í 85.
KASTRUP, Virgínia. APRENDIZAGEM, ARTE E INVENÇíO.Psicologia em Estudo, Maringá, v. 6, n. 1, p. 17-27, jan./jun. 2001
KENSKI, V. M. Educação e Tecnologias: o novo ritmo da informação. 4 ed. Campinas: Papirus, 2007.
KOSSOY, Boris. O Paradigma da Fotografia. 2014. Disponível em:
:>http://boriskossoy.com/wp-content/uploads/2014/11/paradigma_pt.pdf. < 26 jul. 2019.
KOSSOY, Boris. Realidades e ficções na trama fotográfica. São Paulo: Ateliê
Editorial, 1999.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os autores detém os direitos autorais, ao licenciar sua produção na RevistaCientífica/FAP, que está licenciada sob uma licença Creative Commons. Ao enviar o artigo, e mediante o aceite, o autor cede seus direitos autorais para a publicação na referida revista.
Os leitores podem transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na revista, desde que haja sempre menção explícita ao(s) autor (es) e à Revista Científica/FAP não sendo permitida qualquer alteração no trabalho original. Ao submeter um artigo à Revista Científica/FAP e após seu aceite para publicação os autores permitem, sem remuneração, passar os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira edição e a autorização para que a equipe editorial repasse, conforme seu julgamento, esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência.
