O ESPECTADOR E A RELAÇÃO DO ENSINO DO TEATRO COM O TEATRO CONTEMPORÂNEO
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2008.3.1.1626Abstract
O objeto de estudo deste artigo é o espectador no âmbito escolar. A discussão
permeia o contexto da contemporaneidade diante da proliferação de propostas distintas nas artescênicas, ressaltando a diversidade das propostas de encenação hoje, que inevitavelmente são osespetáculos que chegam até os alunos. Analiso as implicações referentes a tal recepção econseqüentemente a problemática do professor ao mediar com seus alunos tais encenações.Posteriormente, a discussão aborda possibilidades para o ofício do professor, com reflexõesacerca da recepção de espetáculos teatrais e das atividades em sala de aula.
PALAVRAS-CHAVE: recepção, ensino do teatro, espectador.
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