Análisis del desarrollo de competencias emprendedoras en una muestra de estudiantes de tres programas de pregrado en la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Palmira, durante el semestre académico 2024 – 1.
DOI:
https://doi.org/10.33871/26747170.2024.6.3.9289Abstract
El propósito de esta investigación es diagnosticar el nivel de desarrollo de las competencias emprendedoras con que ingresan los estudiantes de los diversos programas de la UPB Seccional Palmira. Se utiliza como instrumento base el diagnóstico de competencias emprendedoras desarrollado por Confecámaras, realizando análisis univariados y tablas de contingencia para determinar los niveles, normalidad y homogeneidad de los grupos, a través de medidas de dispersión, confiabilidad de la prueba utilizada y por último se aplica el ANOVA de grupo. Como resultados mas importantes se pueden mencionar que no existen diferencias significativas en el nivel de desarrollo de las competencias emprendedoras con las que ingresan los estudiantes, es decir aun siendo estudiantes de administración, publicidad o ingeniería industrial, la falta de iniciativa, planeamiento sistemático y convincente, esta generalizada en la juventud, los estudiantes que escojan una u otra carrera no poseen un nivel más alto de estas competencias, con algo similar en las competencias emprendedoras mas desarrolladas y que una posible variable a introducir para mejorar esto son las tecnologías de la comunicación en la formación y la transversalidad del fomento al emprendimiento.
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