PDE (Programa de Desarrollo Educacional): Un nuevo desafío para enseñar y aprender Historia
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.v12i25.618Palabras clave:
PDE, enseñanza, Edgar Morin, Teoría de la Complexidad.Resumen
El presente artículo pretende discutir la presencia del Programa de Desarrollo Educacional (PDE) en las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) de Paraná, utilizando como punto de partida las experiencias obtenidas como docente en el aula y durante las orientaciones realizadas. El programa tiene por objetivo la participación de profesores de la red pública de enseñanza (primaria y secundaria) dentro del ámbito universitario. Para ese propósito se desarrolla un proyecto, una intervención pedagógica en el cotidiano escolar, la cual deriva en la producción de un artículo como resultante de las reflexiones producidas a lo largo de todas las etapas. Para desarrollar tal reflexión nos valemos del diálogo con Edgar Morin, prioritariamente a partir de la Teoría de la Complejidad, como una forma de pensar la educación, sus alcances y límites.
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