Narrative therapy and gamification to address violence and improve school collaboration
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2025.17.40.7889Keywords:
Narrative Therapy, Gamification, Violence, CollaborationAbstract
Narrative therapy and gamification are innovative methods proposed to foster collaboration values through educational interventions aimed at improving student cooperation in schools. This research adopts an epistemological approach that emphasizes the power of narrative as a tool for intervening in a socially constructed reality shaped by its inhabitants. The main objective of this study is to explain the need to improve the education of girls and boys supported by virtual social networks for educational processes, and to improve student collaboration utilizing Narrative Therapy as a playful way for innovation in research and educational intervention. This approach aims to help teachers create school experiences grounded in dialogue and writing to address significant social issues.
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