O que temos para brincar? Um estudo sobre os brinquedos encontrados na educação infantil
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.v7i12.257Abstract
O objetivo foi identificar e descrever brinquedos disponíveis às crianças de 0 a 2 anos em duas escolas públicas de educação infantil, localizadas na cidade de Bauru, São Paulo, Brasil. Teve como instrumento de coleta de dados a observação dos objetos lúdicos disponibilizados às crianças de 4 meses a 2 anos. Os dados foram analisados tomando como referência para a discussão, as categorias do sistema de classificação e organização de objetos lúdicos C.O.L. Os resultados indicaram pouca diversidade e quantidade de brinquedos voltados às crianças de 0 a 2 anos nas duas escolas, segundo o C.O.L. Consequentemente, não contemplavam as necessidades de desenvolvimento daquelas crianças.
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Copyright (c) 2017 Maria do Carmo Monteiro Kobayashi, Aline Sommerhalder, Fernando Donizete Alves
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