v. 3 n. 5 (2011): Revista NUPEM

Expediente e Sumário

v. 3, n. 5 (2011)

1-6
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Apresentação

Apresentação

7-8
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Entrevista

Anete Abramowicz: Discussões sobre a criança, a infância e a Educação Infantil

Cristina Satiê de Oliveira Pátaro

11-20
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Artigos

Infância e diversidade: significações de gênero no brincar de crianças em uma brinquedoteca

Beatriz Belluzzo Brando Cunha, Maria de Fátima Araújo, Renata Fernanda Fernandes Gomes

23-37
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É possível formar bons professores nos cursos de Pedagogia?

Ana Maria Falsarella

39-60
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A alteridade na educação: noção em construção

Jonathan Oliveira Molar

61-72
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A formação em pesquisa do professor de história

Crislane Barbosa Azevedo

73-92
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Educação de meninas no século XIX através dos exemplos da brasileira Nísia Floresta e da alemã Mathilde Anneke

Isabela Candeloro Campoi

93-104
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A prática docente e a formação continuada presentes no projeto "Formação de professores e cidadania social: um trabalho pedagógico junto ao patrimônio histórico e ambiental"

João Vinicius dos Santos Bobek

105-113
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Educação brasileira durante a ditadura militar e seus impactos no ensino primário de Porto Nacional/TO entre os anos de 1973 e 1985

Victor Ferreira Diniz

115-134
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A cultura na sala de aula e a interdisciplinaridade

Maria Neusa Gomes Souza, Jucimara Rojas

135-149
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A formação do educador e as influências neoliberais na educação

Eliane dos Santos Macedo, Dalva Helena de Medeiros

151-169
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O ritual cotidiano de uma professora de sociologia do Ensino Médio e sua performance em sala de aula

Renata Oliveira dos Santos

171-183
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A questão dos resíduos de construção civil: um breve estado da arte

Daysa Ione Braga Amadei, Juliana Alves Pereira, Rafael Alves de Souza, Karin Schwabe Meneguetti

185-199
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Notícias de Pesquisa

Tecendo a história: arquivos escolares e formação da memória educacional da Escola Estadual 26 de Agosto em Campo Grande/MS (1936-1970)

Maria Susana Mikui Almeida, Celeida Maria Costa de Souza e Silva

203-209
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As contribuições teóricas do sociólogo Pierre Bourdieu: reflexões acerca da construção de um objeto de pesquisa

Ricardo Alexandre da Cruz

211-218
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v. 3 n. 5 (2011): Revista NUPEM

Expediente e Sumário

v. 3, n. 5 (2011)

Apresentação

Apresentação

Entrevista

Anete Abramowicz: Discussões sobre a criança, a infância e a Educação Infantil

Artigos

Infância e diversidade: significações de gênero no brincar de crianças em uma brinquedoteca

É possível formar bons professores nos cursos de Pedagogia?

A alteridade na educação: noção em construção

A formação em pesquisa do professor de história

Educação de meninas no século XIX através dos exemplos da brasileira Nísia Floresta e da alemã Mathilde Anneke

A prática docente e a formação continuada presentes no projeto "Formação de professores e cidadania social: um trabalho pedagógico junto ao patrimônio histórico e ambiental"

Educação brasileira durante a ditadura militar e seus impactos no ensino primário de Porto Nacional/TO entre os anos de 1973 e 1985

A cultura na sala de aula e a interdisciplinaridade

A formação do educador e as influências neoliberais na educação

O ritual cotidiano de uma professora de sociologia do Ensino Médio e sua performance em sala de aula

A questão dos resíduos de construção civil: um breve estado da arte

Notícias de Pesquisa

Tecendo a história: arquivos escolares e formação da memória educacional da Escola Estadual 26 de Agosto em Campo Grande/MS (1936-1970)

As contribuições teóricas do sociólogo Pierre Bourdieu: reflexões acerca da construção de um objeto de pesquisa

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