Atividades investigativas para conhecer a história da Matemática e estudar áreas de regiões planas regulares e irregulares

Autores

  • Daniel de Jesus Silva Universidade Estadual do Paraná
  • Maria Deusa Ferreira da Silva
  • Sandra Alves de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.33871/nupem.v8i15.151

Resumo

Este artigo é um estudo de natureza qualitativa que analisou como o uso da História da Matemática em Atividades Investigativas pode contribuir para a construção do conhecimento de cálculo de áreas no ensino básico e superior. A participação do pesquisador e de 13 estudantes do curso de Licenciatura em Matemática do Campus VI da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) alicerçou a pesquisa. A análise dos dados indica que o elo da História da Matemática com a Investigação Matemática pode ser utilizado para auxiliar na compreensão do estudo de áreas de regiões planas regulares e irregulares em sala de aula, para tornar o estudo de matemática mais prazeroso, instigante, e o seu aprendizado mais efetivo.

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Publicado

2017-03-24