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Biografía del autor/a

Stela Regina Fischer, Universidade Estadual do Paraná

Pós-doutora em Artes da Cena na Universidade Estadual de Campinas (2020); Doutora em Artes Cênicas pela Universidade de São Paulo (2017); Mestre em Artes (Teatro) pela Universidade Estadual de Campinas (2003); Graduada em Artes Cênicas pela Faculdade de Artes do Paraná, com Habilitação em Interpretação Teatral (1998) e Direção Teatral (2000). Sua tese de doutorado "Mulheres, performance e ativismo: a ressignificação dos discursos feministas na cena latino-americana" recebeu o Prêmio Capes de Tese - Edição 2018, como melhor tese em Artes. Autora do livro Processo Colaborativo e experiências de companhias teatrais brasileiras, pela Editora Hucitec. Atualmente é docente do curso de Graduação em Artes Cênicas da Universidade Estadual do Paraná UNESPAR/FAP), nas disciplinas de História do Teatro (mundial e brasileiro) e Laboratório de Montagem IV. É professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Também foi docente do Centro Universitário Belas Artes de São Paulo, no Curso de Artes Cênicas, Artes Visuais e Comunicação Social (Habilitação em Rádio e TV) e Pós-graduação em História das Artes. Foi docente do curso de graduação em Teatro do Instituto de Artes da UNESP (Universidade Estadual Paulista), do Curso Técnico em Arte Dramática do SENAC/SP e do Centro de Formação do Ator Globe-SP. É editora-chefe da Revista O Mosaico - pesquisa em artes, da UNESPAR - Campus II/FAP. É representante da Secretaria da }Ciência, Tecnologia e Ensino Superior no Comitê de Enfrentamento às Violências contra as Mulheres do Estado do Paraná. É fundadora e integrante do Coletivo Rubro Obsceno, na cidade de São Paulo, no qual vem realizando projetos artísticos e sociais sob a perspectiva de uma cena com ênfase nos feminismos e nos estudos de gênero, com diferentes grupos de mulheres.

Publicado

2025-12-01

Cómo citar

Fischer, S. R. (2025). Apresentação. O Mosaico, 21(2). Recuperado a partir de https://periodicos.unespar.edu.br/mosaico/article/view/11299

Número

Sección

Elementos Pré-textuais