Una invitación a una lectura de cuerpo entero:

compromiso, furia, danza y educación en una tesis apasionada

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.10935

Palabras clave:

Educación, Cuerpo, Danza, Formalismo

Resumen

La tesis Formalismo Selvagem: artista-docente, dança e a solidariedade entre os discursos (2022) de Mabile Borsatto, presenta una escritura intensa y apasionada que rompe con las convenciones académicas al proponer una escritura-danza. La autora discute la domesticación de los cuerpos y propone un formalismo salvaje que une danza, educación y vida, cuestionando jerarquías y formatos tradicionales. La tesis valora la experiencia del cuerpo en movimiento, la escucha sensible y la colectividad como formas de resistencia y creación. A través de provocaciones y pistas, Borsatto invita a una lectura comprometida, afectiva y vinculada a los contextos y deseos. La escritura incorpora voces diversas y evidencia el riesgo como potencia pedagógica, inspirando prácticas educativas más libres, críticas y encarnadas. La presente reseña, alineándose con las invitaciones de la autora, rechaza una lectura objetiva y distante, optando por un cuerpo que lee, piensa, baila y siente. Más que una lectura crítica, se trata de una experiencia transformadora.

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Biografía del autor/a

Bruna Ramos Tomaz, Universidade Federal do Paraná

Mestranda e bolsista CAPES do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Paraná (UFPR), vinculada à linha de pesquisa Linguagem, Corpo e Estética na Educação (LiCorEs). Membro do grupo de pesquisa Labelit Laboratório de Estudos em Educação, Linguagens e Teatralidades (UFPR/CNPq). Bacharela e Licenciada em Dança pela Universidade Estadual do Paraná (Unespar) campus de Curitiba II/Faculdade de Artes do Paraná (FAP). Atua como professora substituta do componente curricular Arte na Rede Estadual de Ensino Público do Paraná (SEED-PR), trabalhando com turmas de Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Publicado

2026-07-03

Cómo citar

Tomaz, B. R. (2026). Una invitación a una lectura de cuerpo entero: : compromiso, furia, danza y educación en una tesis apasionada. O Mosaico, 22(1), 1–12. https://doi.org/10.33871/21750769.2026.22.1.10935