Heterogeneidade enunciativa e presumidos sociais na escrita de estudantes no início da graduação

Resumo

Inserido no quadro dos estudos sobre Letramentos Acadêmicos, este trabalho tem como objetivos descrever as emergências das formas de heterogeneidade mostrada em produções textuais elaboradas por estudantes no início de um curso de graduação em Letras a fim de identificar indícios da atuação de presumidos sociais relacionados ao processo de letramento acadêmico nesta etapa inicial de inserção dos estudantes à rotina universitária. A base teórica se fundamenta no conceito de presumidos sociais da perspectiva dialógica do Círculo de Bakhtin (Voloshinov/ Bakhtin, 1976) e nas concepções de heterogeneidade constitutiva e heterogeneidade mostrada de Authier-Revuz (1998, 2004). Os dados analisados são provenientes de uma coleta de 09 textos, elaborados por universitários da primeira série de um curso de Letras de uma universidade estadual do Paraná, realizada no início do segundo semestre de 2025. Como resultado, observa-se que os estudantes, desde o início da graduação, já demonstram negociar com presumidos sociais relacionados às formas de agenciamento de vozes nos gêneros acadêmicos, com a emergência de formas que marcam ao mesmo tempo distanciamento (talvez ainda por uma falta de maior apropriação) e atravessamento da voz do discurso autorizado.