Os guardiões das araucárias: literatura, ludicidade e alfabetização científica na educação infantil

Resumo

O presente estudo objetivou verificar as contribuições da história Os Guardiões das Araucárias para a promoção da alfabetização científica e a valorização da fauna e flora paranaense na educação infantil. A metodologia envolveu a elaboração do livro de história infantil Os Guardiões das Araucárias, acompanhado de dedoches dos personagens confeccionados em 3D. Em seguida, ocorreu a contação da história para uma turma da educação infantil. A coleta de dados foi realizada por meio de anotações em diário de campo, gravações em áudio e ilustrações dos estudantes. Como diagnóstico inicial, verificou-se a ausência total de registros de fauna e flora nativas nos desenhos livres realizados pelos estudantes. A contação da história reverteu esse quadro, estabelecendo um vínculo afetivo e cognitivo dos estudantes com o bioma local. No diagnóstico final, 100% dos desenhos representaram animais da fauna nativa e 87,5% ilustraram a Araucária como representante vegetal. Assim, a história contribuiu para a valorização da flora e fauna paranaense na educação infantil, além de colaborar para a alfabetização científica e educação ambiental dos estudantes.

Palavras-chave: Ensino de Ciências, Fauna e Flora Nativas, Educação Ambiental.