Um balanço das pesquisas sobre formação docente e ensino remoto

Resumen

Este artículo trata sobre la formación docente y la enseñanza a distancia. Para ello, se realizó un levantamiento de investigaciones en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD) entre los años 2010 y 2022. Se trata de un estudio bibliográfico del tipo estado del conocimiento. Se utilizaron como descriptores “Formación” y “Educación a distancia”, y fue posible encontrar 18 disertaciones y 2 tesis de 12 Programas de Posgrado stricto sensu en diferentes Instituciones de Educación Superior (IES). Los resultados revelaron que, aunque se ofrecieron cursos de educación continua para trabajar en la enseñanza a distancia a los docentes participantes de la investigación, estas capacitaciones demostraron ser insuficientes para que los docentes dominaran efectivamente los conocimientos necesarios para una práctica docente efectiva en la enseñanza a distancia, sin embargo, a pesar de los desafíos provocados por los desfases en la formación, los docentes mostraron dedicación para superar las dificultades y poder realizar el trabajo a distancia.