Programa residência pedagógica e formação inicial em educação física: análise das produções acadêmicas desenvolvidas no contexto escolar

Resumen

El presente estudio analiza la producción académica desarrollada por residentes del Programa de Residencia Pedagógica del curso de Licenciatura en Educación Física de la Universidad Estatal del Centro-Oeste (UNICENTRO), campus Irati-PR. La investigación se fundamenta en el análisis documental de cinco producciones elaboradas por estudiantes participantes del programa durante el período de 2022 a 2024, vinculadas a las intervenciones realizadas en escuelas de la red pública estadual y en una institución de Educación Especial. El objetivo consistió en comprender de qué manera el Programa de Residencia Pedagógica contribuyó a la formación inicial docente, al acercamiento entre universidad y escuela y a la producción de conocimiento en Educación Física escolar. Metodológicamente, se caracteriza como una investigación cualitativa, descriptiva y documental, utilizando el análisis temático de contenido como estrategia interpretativa de los materiales producidos. Los resultados evidencian que el Programa de Residencia Pedagógica potenció experiencias formativas relacionadas con la práctica pedagógica, inclusión escolar, deporte educativo, iniciación científica y reflexión crítica sobre la docencia. Las producciones analizadas revelan una significativa articulación entre teoría y práctica, además de evidenciar la consolidación del profesor investigador como principio formativo en el proceso de formación docente. También se observó que la inserción continua de los residentes en el contexto escolar favoreció el desarrollo de experiencias pedagógicas más contextualizadas, críticas y comprometidas con las demandas contemporáneas de la escuela pública. Se concluye que el Programa de Residencia Pedagógica constituyó un importante espacio de formación académica, pedagógica y científica, fortaleciendo la relación entre universidad y escuela pública y ampliando las posibilidades investigativas en el campo de la Educación Física escolar.