O positivismo e a forja do conservadorismo na abordagem das relações de gênero e sexualidade na escola

Abstract

As ideologias presentes na organização escolar invariavelmente estão em consonância com as crenças e valores concebidas por uma parcela significativa da população. Entretanto, existe a necessidade de o Estado justificar os preceitos que envolvem a organização curricular da escola se utilizando de modelos que inferem no embasamento cientí­fico a determinados fenômenos. Foi nesse contexto que a filosofia positivista alinhou os anseios conservadores da sociedade à necessidade de fundamentação cientí­fica de suas práticas, assim, tal filosofia forjou uma organização de cunho normativo, doutrinal e moralista que perdura na escola até a nossa contemporaneidade, contribuindo para que temas considerados sensí­veis, como as relações de gênero e sexualidade sejam tratados, ainda nos dias de hoje, sob a ótica exclusivamente biológica e envolta por mitos e preconceitos.