NIETZSCHE CONTRA OS ERUDITOS
a defesa da educação do gênio
Abstract
This paper shows how Nietzsche views modern education and how this formation contributes to the emergence of the decadent type of man, the scholar. Furthermore, the aim here is also to explain why Nietzsche sees Schopenhauer as an example of higher education, that is, a liberating education in which man can embrace all his impulses and forces. The philosopher, from this perspective, proposes a type of culture whose thinking is in harmony with a life that affirms itself, rather than a culture that favors a life submerged in ideals that lead man to escape from himself.
Downloads
References
BARROSO, David. “A Luta pela Cultura: o Filisteu e o Gênio nas Obras do Jovem Nietzsche“. In: LAMPEJO, v. 1, p. 200-212, 2014.
MACHADO, Roberto. Zaratustra, tragédia nietzschiana. Rio de Janeiro – RJ: Zahar, 1997.
MARTON, Scarlett. Nietzsche – A Transvaloração dos Valores. Editora: Moderna. São Paulo – SP, 1993.
NIETZSCHE, Friedrich. I consideração Extemporânea: David Strauss, o sectário e o escritor. Tradução de Antônio Carlos Braga. Editora: Escala. São Paulo – SP, 2008.
. II Consideración intempestiva: Sobre la utilidad y el perjuicio de la historia para la vida. Edición, traducción y notas de Germán Cano. Editora: Biblioteca Nueva. Madri, s/d.
. III Consideração extemporânea – Schopenhauer como Educador. Editora: Martins fontes. São Paulo – SP, 2020.
. A Gaia Ciência. São Paulo – SP: Editora escala, 2008.
___ . Assim Falou Zaratustra. Porto Alegre – RS: Editora LPM, 2016.
. Crepúsculo dos ídolos. Trad. de Paulo César de Souza. Editora: Companhia das Letras. São Paulo – SP, 2006.
______. Ecce Homo: de como a gente se torna o que a gente é. Porto Alegre – RS: Editora LPM, 2016.
_____. O nascimento da tragédia ou helenismo e pessimismo. Trad. de J. Guinsburg. Editora: Companhia das Letras. São Paulo – SP, 1992.
. “Sobre o futuro dos nossos estabelecimentos de ensino”. In: Escritos sobre Educação. Tradução, apresentação e nota de Noéli Correia de Melo Sobrinho. Editora PUC – Rio, Edições Loyola. São Paulo-SP, 2003.
PRADO, Carlos. “Razão e Progresso na Filosofia da História de Hegel”. In: MEST. HIST., VASSOURAS, v. 12, n. 2, p. 99-114, jul./dez., 2010.
RODRIGUES, Eduardo José Lobo. O problema da formação (bildung) em Sobre o futuro dos nossos estabelecimentos de ensino, de Nietzsche – Dissertação (Mestrado em Filosofia) – 146f. Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências. Marília – SP, 2015.
SOBRINHO, Noéli Correia de Melo. “A pedagogia de Nietzsche.” In: NIETZSCHE, Friedrich. ESCRITOS SOBRE EDUCAÇÃO. Tradução e apresentação de Noéli Correia de Melo Sobrinho. Editora PUC – Rio, Edições Loyola. São Paulo-SP, p.7-39, 2003.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Revista Paranaense de Filosofia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Artigo publicado em acesso aberto sob a licença Creative Commons Attribuition 4.0 International Licence.
Os autores cedem o direito exclusivo de primeira publicação à Revista, sendo o trabalho licenciado simultaneamente sob a licença Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY). Esta licença permite que terceiros remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado, atribuindo o devido crédito de autoria e publicação inicial neste periódico. Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada neste periódico (por exemplo: publicar em repositório institucional, em site pessoal, publicar uma tradução ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial neste periódico.
