A importância da oficina de escrita no Ensino Fundamental

Autores/as

  • Fabíola Fernandes Andrade Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)
  • Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)

DOI:

https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.11.63-75

Resumen

Este artigo, resultante de uma revisão bibliográfica e de uma experiência no quinto ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal de Fortaleza durante o ano de 2015, possui como objetivo refletir sobre a importância da oficina de escrita no Ensino Fundamental. O estudo é norteado por Calkins (1989), Jolisbert (1994), Rhodes e Dudley-Marling (1996) e Goodland (1984). Para formação de escritores autônomos, os professores podem solicitar a produção de texto diariamente e sugerir temas relacionados com a vida das crianças. Assim, a produção de texto terá sentido para os discentes, uma vez que as vidas deles são importantes e tê-la como tema despertará motivação e interesse pela produção de texto.

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Publicado

2020-10-20

Cómo citar

ANDRADE, Fabíola Fernandes; GIROTTO, Cyntia Graziella Guizelim Simões. A importância da oficina de escrita no Ensino Fundamental. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 6, n. 11, p. 63–75, 2020. DOI: 10.33871/22386084.2017.6.11.63-75. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6486. Acesso em: 15 dic. 2025.

Número

Vol. 6 Núm. 11 (2017): Revista Educação e Linguagem

Sección

Artigos

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